ad2 de gestão 2 cederj

Páginas: 4 (926 palavras) Publicado: 20 de novembro de 2013
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EADAVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2013.2

Disciplina: Gestão na Educação 2
Coordenador (a): Profª. Icléa Lages de Melo
Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________Polo: _________________ NOTA _________
Caros Alunos
Buscando a continuidade da reflexão sobre a Educação Brasileira, o que nosremete pensar sobre a grande responsabilidade que temos, enquanto formadores e estudantes de pedagogia.
Nesta etapa avaliativa concretizaremos o diálogo com os textos: 5, 6 e 7 de Medina, Grinspun eOliveira e Grinspun para que possam estabelecer relações com o saber-fazer dos profissionais : Supervisor e Orientador Educacional
Sejam felizes !

1. Após a leitura de MEDINA1, texto 5, respondaas seguintes questões: (valor 3,5)
1.a - No texto de MEDINA, podemos constatar a importância da atuação do Supervisor na intervenção pedagógica. APRESENTE DUAS FORMAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DOSUPERVISOR NA ESCOLA .
Na relação entre o professor que ensina e o aluno que aprende investigar
saberes e conhecimentos concernentes às várias formas de construir metodologias.
Ação de pesquisaro cotidiano dos alunos da escola, suas experiências, o que esperam da escola e em que condições a escola pode contribuir, didaticamente, para sistematizar seus saberes e introduzi-los nos princípiosdo conhecimento científico.
Dialogo entre professor e supervisor para buscar caminhos que promovam o processo ensino –aprendizagem problematizando sua diversidade, problemas cotidianos e saberes econhecimentos trabalhado no processo.
Considerar-se integrante da ação pedagógica para a promoção do direito a aprendizagem partindo dos princípios de que os profissionais são sujeitos de suas...
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