AD1- MATEMÁTICA

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - MÓDULO 2

ATIVIDADE 1:

Retiramos alguns trechos de textos que aparecem ao longo das aulas de LP1 – unidade 2 -. Sua tarefa é tentar relacioná-los, produzindo um texto e fazendo uma análise crítica sobre a temática abordada.

1) “ A escola deve oportunizar o contato com usos diversos das manifestações da linguagem, de forma que o sujeito adquira a possibilidade de gerar sentidos para aquilo que é capaz de ler e ouvir, bem como de produzir seja na expressão oral, seja na escrita.”

2) “ As nomenclaturas e conceitos dos elementos que a gramática tradicional considera são informações que não estão diretamente relacionadas com a proficiência no uso da Língua Materna.”

3) “ A análise dos conteúdos que são trabalhados nas séries/anos iniciais leva-nos a perceber a importância dada a uma série de nomes que, cada vez mais, se afastam da realidade.”

4) “ O que nos preocupa é a desigualdade de condições que podemos instaurar ao privar nossos alunos de tomar conhecimento da norma-padrão. Os alunos oriundos das camadas desfavorecidas precisam desse contato para que seja mais fácil lutar com as mesmas armas dos alunos provindos das camadas privilegiadas. É claro que essa luta não pressupõe apenas a decoreba de nomes e conceitos, mas a possibilidade de pensar criticamente sobre essa abordagem, de modo a favorecer o uso da língua em suas mais diversas manifestações.”

ATIVIDADE 2 -

Comente a tirinha tratando, especialmente, da adequação no uso do vocabulário presente na resposta da menina. Não esqueça de relacionar o seu comentário (1) ao ensino da gramática numa perspectiva técnico-instrumental e (2) às reflexões que são a base da Unidade 2.

ATIVIDADE 3

Retome as aulas 14/15, explicando o que significa afirmar:

1- “As palavras não pertencem, rigorosamente, a uma determinada classe gramatical.”

2- “ A possibilidade de utilizar a mesma palavra com classes gramaticais diferentes faz com