AD1 - Matemática na Educação I

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2014.1

Disciplina: Matemática na Educação I – 2014.1 Data: 25/02/2014

1. Quantos triângulos existem na figura abaixo? Identifique cada um deles (veja Atividade 4 da página 16/17). Se preferir identifique cada triângulo pelos seus vértices (1,0).

R. São 20 triângulos.

- 2,3,4,8 - 4,5,6,10 - 8,9,10,12
- 3,7,8 9 - 5,9,10,11 - 1,3,4,5
- 2,3,4,5,6,8,9,10,12
- 1,3,4,5,7,8,9,10,11

2. Crie uma atividade com a mesma proposta da anterior e resolva. Você é um bom observador? Então diga quantos quadrados podemos observar na figura abaixo, identifique cada um deles.
R- 40 quadrados

3. Pesquise o que é Quadro Valor Lugar (QDL) e explique (mínimo 5, máximo 10 linhas), se julgar necessário use desenhos para ilustrar. (2,0)

R – Quadro Valor Lugar é um material concreto, que auxilia os alunos do ensino fundamental a construir os conceitos matemáticos e a compreender as operações fundamentais através da ação de distribuir os algarismos de um número corretamente nas ordens das unidades, dezenas, centenas, etc... Utilizando para isso a dimensão figurativa como apoio ao pensamento abstrato.

Q V L
1ª CLASSE
UNIDADES

3ª
2ª
1ª
ORDEM
ORDEM
ORDEM
C
D
U
1
2
1
2
3
5
4
5
6

4. Pesquise uma música ou poema que envolva conceitos matemáticos na educação infantil e explique como essa musica ou poema poderia ser explorado.
Utilize como referência para sua explicação as Aulas 4 e 5 (2,0).

O Relógio
Vinicius de Moraes
Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
Não atrasa
Não demora
Que