AD1 de fundamentos da educaçãp 4

Páginas: 5 (1106 palavras) Publicado: 22 de outubro de 2013




Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
( Fundamentos da educação – 4 Sociologia da Educação)
UERJ /CEDERJ

1ª AVALIAÇÃO - AD1 (2013_2° Semestre)

Disciplina: Fundamentos da Educação 4 – Sociologia da Educação

Coordenadora: Profa. Dra. Rejane Maria de AlmeidaProfessores Tutores a Distância:
Profa. MsC. Rejane Honorio
Prof. Patrick Martins
Profa. Elane Magalhães



CURSO:

POLO:

ALUNO:

MATRÍCULA:

DATA:



Prezadas Alunas e Prezados Alunos,

Esperamos que estas questões nos ajudem a refletir mais sobre a importância do direitos humanos, da nossa cultura e do respeito que deve conduzir o fazer docente. Se você tiver qualquerdúvida entre em contato com nosso tutores à distância, eles irão ajudá-lo.

Textos utilizados como base para esta avaliação:


Texto postado na plataforma:

Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença (Vera Candau)

Filme: Filme: Lixo Extraordinário (Vik Muniz – postado link na plataforma)

Aviso:
1) Use o dicionário caso tenha dúvida nagrafia de palavras.
2) Faça uma caligrafia que permita a leitura por outras pessoas, releia seu texto antes de entregar.
2) Essa avaliação devem servir como estudo para sua Ap1, na qual será cobrado a reflexão com base na teoria.


Ler as questões após a ler o texto e ver Filme, ambos citados acima.


Questões:


1) Lemos no texto de Vera Candau a seguinte referência:

“Nessaperspectiva, segundo o autor (Santos, 2006, p. 445-447), para que os direitos humanos possam verdadeiramente ser ressignificados hoje, numa perspectiva que não nega as suas raízes, não nega a sua história, mas quer trazê-los para a problemática de hoje, eles terão que passar por um processo de reconceitualização. Essa passagem supõe algumas premissas (…).”

Citar no mínimo três das seis premissasrelacionando com o filme assistido: (5 pontos – no mínimo 20 linhas)


O documentário do artista plástico, Vik Muniz, se passa em um dos maiores aterros sanitários do mundo: o Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro. Lá ele fotografa milhares de catadores de lixo reciclável e toda sua rotina. A partir dessas fotografias, ele decide retrata-las e convida alguns desses catadores, para montar suas imagens,com o lixo que eles catam todos os dias. Durante o documentário, ele desafia esses catadores, a pensar como seriam suas vidas longe daquele ambiente.
Este documentário mostra a discriminação sofrida pelos catadores, pesando nisso, é possível fazer um paralelo com as idéias de Boaventura “todas as culturas tendem a distribuir as pessoas e os grupos sociais entre dois princípios competitivos depertença hierárquica: princípio da igualdade e princípio da diferença”, ou seja, “temos o direito a ser iguais, sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito de ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza”.
As lutas dos grupos sociais discriminados e excluídos de uma cidadania plena. Todas as culturas possuem concepções da dignidade humana. É do aterro sanitário que saempessoas com dignidade e caráter, pessoas que poderiam estar nas ruas roubando, matando, se drogando e prostituindo, mas preferiram levar uma vida de trabalhadores, de guerreiros e lutadores, pois eles preferem ser reconhecidos por catadores de lixo, do que serem chamados de marginais.



2) Em outra passagem do texto a auto coloca que:

“Em diferentes trabalhos e pesquisas realizados nosúltimos anos (Candau, 1997a, 1997b, 2000a, 2000b, 2002, 2003, 2004a, 2004b, 2005, 2006; Candau
& Moreira, 2003), tenho procurado identificar e enumerar alguns dos desafios que temos de enfrentar se quisermos promover uma educação intercultural em
perspectiva crítica e emancipatória, que respeite e promova os direitos humanos e articule questões relativas à igualdade e à diferença. Eles apresentam...
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