ad1 curriculo 2015.2

Questão 1: Ao chegar à escola, o professor fica chocado com o ensino retrógrado, com o estado de miséria local e com a apatia e ignorância dos alunos. Incapazes de pronunciarem seu nome, chamam-lhe "Conrack". Em Conrack, o sistema é representado pelo superintendente Skeffington que, diferentemente da diretora, não é um simples alvo da colonização branca, mas é um branco impregnado pelo racismo e autoritarismo no sistema escolar. As aulas perderam o caráter solene e sacramental, ganhando o ar livre, a praia, a natureza, música, poesia, filmes e excursões. A comunicação passou a ser tão espontânea e afetiva que os alunos começaram a acreditar em si mesmos e na real possibilidade de relacionamento com o mundo que os cercava. De forma dinâmica e coerente, Conrack vai ao problema central da educação, modernamente chamado de projeto político-pedagógico, em um processo rico e enriquecedor para professor e aluno, por conter as sementes da reflexão, da crítica e da consciência. No entanto, os altos poderes pedagógicos demitem o professor sob a alegação de combater-lhe certas liberdades (como a educação sexual para uma turma de crianças, desenhando o órgão genital feminino no quadro negro). Mas as mudanças já haviam ocorrido. Conrack aumentou a qualidade de vida de seus alunos, levou-os a um padrão mais elevado, ajudou-os a adotarem convicções novas e fortalecedoras, o que lhes permitiu romperem com as limitações antigas.

Questão 2: As atitudes dos gestores que ali se apresentaram e limitaram a atuação competente do docente - e que podem acontecer em qualquer escola, visto que o professor foi quando o professor mostrou "uma vagina de uma mulher nua na sala de aula", quando na verdade se tratava de uma obra clássica de pintura do artista plástico Pablo Picasso. Pior que o desconhecimento do aluno e de toda uma comunidade é o preconceito, a discriminação, o conservadorismo e o desconhecimento de outros educadores, que pelos mais variados motivos, impedem que educadores