Actividades lúdicas

INFORMACIÓN FILOSÓFICA Volumen II (2005) núm. 1 pp. 128-137

As atividades lúdicas são fundamentais para subsidiar o processo de construção do conhecimento (continuação)
Célia M. Rosa Melo
Resumo: Atualmente passamos por uma crise muito séria na educação, professores descontentes, pais preocupados, alunos desmotivados. Entende-se que para uma possível melhora deste contexto, além da necessidade da formação continuada dos educadores, surge a ludicidade como uma forma não mágica, mas, mais atraente, estimuladora para a construção do conhecimento, usando, o brinquedo, a brincadeira, é possível desenvolvermos em nossos educandos o prazer ao construir o próprio aprendizado. Acredita-se que a própria construção, faz com que nos sintamos realmente sujeitos de nossa história e não meros repetidores e expectadores. As atividades lúdicos-exploratórios irão contribuir no desenvolvimento pessoal, social, cognitivo, afetivo, físico e psicomotor. A educação, cada vez mais formal, padroniza o comportamento das crianças para que se adaptem, para que produzam bem e para que se integrem às expectativas familiares. Na correria de cada dia não está programado o cultivo da vida interior da criança,o tempo para ela se encontrar consigo mesma e descobrir o que gosta de fazer.

Adinâmica cultural atua sobre os jogos infantis, fazendo-se evoluir e adaptar-se a cada época, mantendo os elos tradicionais. Educar brincando, desenvolve a criatividade infantil. Omaterial pedagógico obriga a criança a elaborar sua própria história, evitando a repetição característica dos jogos industrializados. O espaço para a criação é fundamental. Os pais e educadores devem incentivar a produção artística e intelectual das crianças, despertando sua atenção para a importância da extrapolação dos joguinhos. É fundamental respeitar a criança, pois os primeiros anos de vida são fundamentais e a sua concepção de sucesso esta diretamente relacionada à aprovação dos pais/educadores e o menor sinal de decepção