Acessibilidade

Páginas: 10 (2430 palavras) Publicado: 3 de outubro de 2014
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ACESSIBILIDADE

Ministério da Educação
Ministro da Educação
Henrique Paim
Chefe de Gabinete
Angelo Vinícius Alves do Nascimento Azevedo Roda
Presidente do Inep
José Francisco Soares
Diretoria de Gestão e Planejamento - DGP
Dênio Menezes da Silva
Diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais - DTDIE
Francisco Edilson de Carvalho Silva
Coordenação Geral deAplicação de Exames
Andréia Santos Gonçalves
Equipe de Elaboração do Inep
Ana Ângela de Medeiros Sousa
Nathália Bueno Póvoa
Patrícia da Silva Onório Pereira

Universidade de Brasília
Reitor
Ivan Marques de Toledo Camargo
Vice-reitora
Sônia Nair Báo
Decano de Graduação
Mauro Luiz Rabelo

Centro de Educação a Distância-UnB
Diretora
Profa. Dra. Wilsa Maria Ramos
Coordenadora da Unidadede Pedagogia
Simone Bordallo de Oliveira Escalante
Coordenadora do Curso
Maristela Rossato
Gestora Pedagógica
Joeanne Nevez Fraz
Gerente do Núcleo de Tecnologia
Eduardo Diniz
Apoio a gestão de ambiente virtual de aprendizagem
Danilo Santana
Fabiano Rocha
Gerente do Núcleo de Produção de Materiais
Jitone Leônidas Soares
Revisoras de conteúdo
Silvia Almeida Urmila
Marcela PassosIlustrador
Thiago Fagundes
Cristiano Silva Gomes

Projeto gráfico e diagramação
Carla Clen
Henrique Lima Meuren
Web designer
Felipe Vieira Dantas
Desenvolvedor de personagem animado
Cristiano Alves de Oliveira
Desenvolvedores de jogo educacional
Igor Rafael de Sousa
Felipe de Moraes Modesto
Herman Ferreira Militão de Azevedo
Luiggi Monteiro Reffatti
Rafael Benjamin da SilvaDesenvolvimento de ambiente virtual
de aprendizagem
Janio Gustavo
Eduardo Gusmão

UNIDADE

Acessibilidade

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Vamos dar início à Unidade 5, para tratar sobre ACESSIBILIDADE. Esta Unidade
está subdividida em três temas:
TEMA 1

Acessibilidade:
um direito de
todos

TEMA 2
Selecionar
os locais
adequados para a
aplicação das
provas

TEMA 3
Promover
condições
adequadas para oatendimento
especializado e
específico

Durante o decorrer da Unidade 5, esperamos que todos desenvolvam as seguintes
competências:
™™ Planejar e executar com segurança ações relativas à aplicação do Enem, antes,
durante e depois do exame nos Estados e/ou Municípios.
™™ Conhecer os tipos de acessibilidade dos locais de aplicação de provas.

™™ Conhecer os tipos de atendimento às deficiênciase/ou condições especiais.

™™ Reconhecer e saber selecionar os locais adequados para aplicação do exame
e para atendimento especializado, considerando as necessidades e os recursos
requeridos.

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Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014

Tema 1 – ACESSIBILIDADE: UM DIREITO DE TODOS
Tela 1:
ACESSIBILIDADE: AUTONOMIA,
SEGURANÇA E CONFORTO

Acessibilidade é a possibilidade de usode informações, equipamentos e locais de
maneira autônoma (sem precisar de ajuda), segura (sem pôr em risco a integridade física
e psicológica) e com conforto.
Ao entendermos a Acessibilidade, veremos que ela é para TODOS e assim podemos
derrubar o mito de que só pessoas com deficiência precisam de Acessibilidade.

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UNIDADE 4 - Acessibilidade

Tela 2:
ACESSIBILIDADE: CONCEITOSIMPORTANTES

Vamos ver alguns conceitos importantes:

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Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014

Tela 3:
ACESSIBILIDADE: CONCEITOS IMPORTANTES

Fonte das fotos: br.fotolia.com

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UNIDADE 4 - Acessibilidade

Tela 4:
ACESSIBILIDADE – VAMOS ENTENDER
O CONTEXTO

O primeiro ponto que precisamos dominar para tratarmos de Acessibilidade é saber
que vamos lidar com situações que nãosão visíveis, mas são reais.

Acessibilidade é entender que TODOS nós temos necessidades
que precisam ser atendidas e que, mesmo que não me afete
diretamente, o problema do outro também é meu problema.

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Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014

Tela 5:
O QUE É ACESSIBILIDADE

Você conhece a legislação sobre acessibilidade?

Vamos aqui citar apenas o Decreto n. 5.296,
de 2...
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