Acessibilidade e Informática na Escola Inclusiva

Páginas: 4 (999 palavras) Publicado: 25 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO



Reginaldo Dalprá Pavan




Acessibilidade e Informática na EscolaInclusiva
Tarefa 4 - Soluções de Informática para as questões da deficiência e da acessibilidade





SERRA
2014
Reginaldo Dalprá Pavan




Acessibilidade e Informática na EscolaInclusiva
Tarefa 4 - Soluções de Informática para as questões da deficiência e da acessibilidade




Trabalho apresentado à Coordenadoria do Curso de Pós graduação Lato Sensu em Informática na Educaçãodo Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Serra, como requisito para cumprimento da atividade da disciplina de Acessibilidade e Informática na Escola Inclusiva.
Orientador: Prof. Wagner KirmseCaldas



SERRA
2014
Tecnologia Assistiva na Inclusão e Acessibilidade com o advento da Informática.

Temos a Tecnologia Assistiva como um recurso facilitador, um instrumento ou utensílio quecontribuirá no desempenho dos alunos com necessidades especiais. As tecnologias assistivas, podem ser entendidas como um instrumento de promoção de inclusão: a falta de tais recursos pode comprometer,por exemplo, o desempenho de alunos com deficiência, pois auxiliam na superação de dificuldades funcionais para a realização de atividades dentro da rotina escolar. É um grande desafio para a missãoda escola, que é a de assegurar oportunidades iguais para cada um atendendo sua diferença, desenvolvendo ao máximo seu potencial próprio e sua inclusão no grupo.
As Tecnologias Assistivas tentamminimizar as dificuldades de acesso de pessoas com deficiências, com o uso dos recursos da tecnologia. Servem para auxiliar na locomoção, no acesso à informação e na comunicação, no controle do ambiente,e em diversas atividades do cotidiano, como o estudo, o trabalho e o lazer. Cadeiras de rodas, bengalas, órteses e próteses, lupas, aparelhos auditivos e o controles remotos são alguns exemplos de...
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