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PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
PRÁTICA PEDAGÓGICA: A RELAÇÃO ENTRE O MEIO SOCIAL E A APRENDIZAGEM

Autores
Eliana Simon

Prof. Orientador: Ma. Márcia Elisa Madeira Trevisol
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso/Habilitação (ART 0104) – Prática Módulo 01
06/08/12

1 PRÁTICA PEDAGÓGICA: A RELAÇÃO ENTRE O MEIO SOCIAL E A APRENDIZAGEM

A prática pedagógica, e a compreensão ampla do que se entende por aprender é fundamental na construção de uma proposta de educação, também mais aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. À medida que a sociedade se torna cada vez mais dependente do conhecimento, é necessário questionar e mudar certos pressupostos que fundamentam a educação atual. A aprendizagem é uma atividade contínua, iniciando-se nos primeiros minutos da vida e estendendo-se ao longo dela. Isto significa expandir o conceito de aprendizagem: ele não deve estar restrito ao período escola e pode ocorrer, tanto na infância, quanto na vida adulta. A escola é um entre muitos outros ambientes em que será possível adquirir conhecimento. Para tanto, educadores precisam incorporar os mais recentes resultados das pesquisas sobre aprendizagem e assumir a função de propiciar oportunidades para o aluno gerar e não somente consumir conhecimento, desenvolvendo capacidades internas para poder continuar a aprender ao longo da vida. A construção de uma pessoa mais autônoma, no processo de aprender, torna-a mais autônoma no processo de viver – de definir os rumos de sua vida. Mas, para que isso não se transforme em uma ação individualista, é fundamental transformar a prática pedagógica em uma prática mediadora, comprometida, coerente, ao mesmo tempo consciente e competente. A ação educativa – evidenciada a partir de suas práticas – permite aos alunos avançar em saltos na aprendizagem e no