Acadêmico

DISCIPLINA: DIDÁTICA
DISCENTE: NILDO SANTOS DA CRUZ

ANÁLISE CRÍTICA DO ARTIGO:
O Enfermeiro como Educador: Uma contribuição da didática e da metodologia dialética na atuação profissional

GUANAMBI, 2012
O Enfermeiro e o processo didático

O enfermeiro exerce várias funções, que vão desde a assistência à saúde até a pesquisa e o ensino. Este último requer do enfermeiro o perfil de educador, conhecedor e aplicador dos meios e métodos didáticos e pedagógicos para exercer esta função dentro da Enfermagem. Assim, ele precisa se aperfeiçoar, buscando conhecimentos na área da didática para embasar sua conduta frente a seus educandos. É preciso que haja continuamente a capacitação e preparo técnico, teórico e pedagógico para que haja transformações na atuação do enfermeiro-educador, tornando-o capaz para exercer a docência.
Para Rodrigues e Sobrinho (2007), ter domínio na área pedagógica significa dominar o conceito de ensino-aprendizagem, integrando o desenvolvimento cognitivo, afetivo-emocional e de habilidades que significa utilizar estratégias adequadas. Neste sentido é que se pensa na formação do enfermeiro docente como o elemento fundamental na consolidação da sua prática. O bom educador não é aquele que tem um bom índice de aprovação na sua disciplina, mas aquele que cria condições para que o aluno desenvolva suas habilidades criadoras, tendo uma visão crítica do mundo em que vive voltada para análise de situações problemas, negando as visões equivocadas, alienantes e preferindo princípios autênticos, tornando-se um questionador diante da sociedade e de si mesmo. E, para isso ocorrer é necessário que se estabeleça uma relação professor-aluno pautado nesses princípios, onde o respeito, a confiança e o compromisso perfazem a jornada de ambos aluno pelos caminhos da produção e compartilhamento do saber. A figura do professor na sociedade sempre foi a de mestre, orientador, norteador, mediador, com o objetivo