Acústica

Páginas: 43 (10630 palavras) Publicado: 17 de maio de 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

LETICIA DE SÁ ROCHA

ACÚSTICA E EDUCAÇÃO EM MÚSICA:
ESTUDO QUALITATIVO PARA SALA DE ENSAIO E PRÁTICA DE
INSTRUMENTO E CANTO

CURITIBA
2010

LETICIA DE SÁ ROCHA

ACÚSTICA E EDUCAÇÃO EM MÚSICA:
ESTUDO QUALITATIVO PARA SALA DE ENSAIO E PRÁTICA DE
INSTRUMENTO E CANTO

Dissertação apresentada ao Programa de
Pós-Graduação em Construção Civil, comorequisito parcial à obtenção do grau de Mestre
em Construção Civil, Área de Concentração:
Ambiente Construído, Setor de Tecnologia,
da Universidade Federal do Paraná.
Orientador:
Prof. Dr. Aloísio Leoni Schmid

CURITIBA
2010

À minha mãe

AGRADECIMENTOS

Ao orientador do trabalho o Prof. e violinista Dr. Aloísio Leoni Schmid, pelo
conhecimento compartilhado.
Ao Prof. evioloncelista Humberto Mezzadri, pelas dicas literárias e musicais.
Ao Prof. e violista Dr. Guilherme Romanelli, pela ajuda na elaboração do
questionário e também pela orientação sobre o assunto educação em música.
Ao Prof. Dr. Gustavo da Silva Vieira de Melo, pelas contribuições que trouxe a esse
trabalho.
Ao PPGCC, em especial ao Prof. Dr. Ney Augusto Nascimento e a Prof ª. Drª.
Marienne do Rocio deMello Maron da Costa, pelas oportunidades.
À querida Ziza, por fazer mais do que o seu trabalho exige.
À minha família em especial à minha Mãe, pela sua dedicação e coragem diante de
uma vida sem muitas oportunidades, mas que não a impediram de incentivar e
priorizar a minha educação.
Ao meu querido Alexandre, pelo incentivo, paciência e companheirismo.
Aos meus anjos da guarda Xê, Lina,Moly, Zezé, Zaha e Kity, por sempre estarem ao
meu lado.
À amiga Rafaela, por me indicar ao PPGCC e também ao orientador.
Aos colegas de mestrado, em especial a Eliziane e Márcia pela parceria construída
durante esses anos e que resultou em uma boa amizade.
Aos queridos irmãos Marcos e Mário, pelo apoio nas aulas do Técnico para que esse
trabalho pudesse ser concluído.
À Escola de Música eBelas Artes do Paraná – EMBAP em especial à Prof ª.
Solange G. Pitangueira e também à Ligia, por permitirem que esse estudo fosse
aplicado ao seu corpo docente e discente.
À Prof ª. e pianista Margareth Maria Milani, pelo especial apoio à esse trabalho.
Ao Prof. Thiago e à bolsista Ana Gisele, pelo apoio nas medições do TR na EMBAP.
Ao Programa de Pós-Graduação em Música – especialmente à Profª. Dr ª. Rosane
Cardoso de Araújo.
A CAPES/REUNI, pela concessão de uma bolsa de pesquisa. Fundamental para o
desenvolvimento desse estudo.

“Na natureza do espaço estão o
espírito e a vontade de existir de uma
certa maneira."
Louis I. Kanh

RESUMO

As propriedades acústicas, significantes para uma boa sala de ensaio, estão fortemente
relacionadas, à percepção dos músicos e àpercepção da reverberação. Nesse
sentido, a discussão sobre critérios acústicos preferenciais para sala de ensaio e
prática de instrumento e canto procurou, nesta pesquisa, se iniciar pelos
fundamentos de propagação do som em ambientes fechados, um breve histórico da
pesquisa em acústica de salas de concertos e, também, sobre a qualidade musical
afetada pela acústica. Dentre esses assuntos, o tempo dereverberação foi tratado com
maior profundidade. O presente trabalho procurou investigar, por meio de uma revisão
da literatura e também através da opinião de professores e alunos, os critérios
acústicos preferenciais de sala de ensaio e prática de instrumento. Para isso, discutiuse sobre o pressuposto de que não se conhece um consenso na literatura ou entre
os professores de instrumento ecanto sobre critérios preferenciais para sala de
ensino de música que promovam o máximo desenvolvimento do aluno como
intérprete. Um estudo exploratório foi realizado por meio de investigação da literatura
especializada e também por meio de um questionário aplicado a professores e
alunos de instrumento e canto da Escola de Música e Belas Artes do Paraná (EMBAP).
Os fatores críticos de...
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