Abordagens sobre o uso de biografias no conhecimento histórico

Resumo

Com o aumento do interesse dos historiadores por trabalhar com o cotidiano as biografias tornaram-se um instrumento importantíssimo na reconstrução das realidades históricas de determinadas sociedades. A proposta deste trabalho é discutir algumas possibilidades de se trabalhar com biografias tanto como suporte pedagógico tanto como fonte de pesquisa.

Palavras-chaves: Biografia, suporte pedagógico, fonte de pesquisa, história.

Introdução

A biografia é uma narrativa sobre a vida de alguém. O destaque pode ser em torno da vida profissional, pessoal, religiosa, cultural ou política. Trabalhar com biografia é abordar aspectos que tornaram determinada pessoa singular. Desenvolver um trabalho com este gênero literário com crianças e jovens possibilita que eles ampliem o contato com os livros e fortaleçam o hábito da leitura, pois este desperta a curiosidade das pessoas para saber sobre a vida do individuo biografado e assim permite aos alunos conhecer realidades históricas, culturais e sociais de determinada época e lugar, de forma significativa e contextualizada.
Partindo desse pressuposto o interesse na vida particular é um gosto adquirido por muitos, o que faz da biografia um gênero literário popular. Além disso, uma boa dose de veneração ao herói, comum a todas as sociedades, está por trás do interesse tanto em obras cinematográficas e literárias sobre personagens históricos quanto sobre celebridades midiáticas. Esse caráter popular é o primeiro dos atrativos da biografia como instrumento de ensino de História: ela se apresenta como um meio que facilita a discussão histórica ao despertar a curiosidade dos alunos porque fornece nomes e faces aos processos históricos. (SILVA 2010, p. 17).

Biografias como suporte pedagógico

O relato biográfico contém uma diversidade de temas muito grande, já que aborda momentos diversos e relevantes da vida de uma pessoa. Por exemplo, o texto pode conter a descrição dos hábitos e costumes da família do