Abordagem PCNs

Páginas: 3 (702 palavras) Publicado: 27 de julho de 2015
FACULDADE UNIDA DE SUZANO - UNISUZ
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Caroline Verardo Rivel
Iramar Santos de Almeida
Josival de Oliveira Borges
Juliana Bin
Michele do Carmo Ribeiro










PLANO DE AULAABORDAGEM PCN - 05 ANOS






















Suzano
2012


FACULDADE UNIDA DE SUZANO - UNISUZ
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Caroline Verardo RGM: 5077
Iramar Santos de Almeida RGM: 5070
Josival de OliveiraBorges RGM: 5265
Juliana Bin RGM: 5316
Michele do Carmo Ribeiro RGM: 5051










PLANO DE AULA
ABORDAGEM PCN - 05 ANOS



















Suzano
2012
ABORDAGEM PCNS

Esta abordagem tem como um deseus principais objetivos a inclusão do aluno na cultura corporal de movimentos, ou seja, possibilitar o acesso a diferentes formas de movimentos corporais, respeitando seus limites e relacionando-oscom o contexto social. O que é enfatizado durante seu processo de ensino aprendizagem, é o principio da inclusão onde a prioridade é a participação de todos os alunos, gerando um processo democrático,o que favorece e estimula a cidadania e interação com o outro.

OBJETIVO GERAL: Desenvolver no aluno noção corporal, estimulando movimentos locomotivos, através de ritmos, jogos e brincadeiras.CONCEITUAL: Desenvolver nos alunos consciência de seu próprio corpo, por meio de roda cantada e gestualização.

PROCEDIMENTAL: Trabalhar de forma diversificada, para que aja participação de todos, aprimeira atividade será de forma individual e a segunda será coletiva. Sempre caracterizando o aspecto lúdico para desenvolver corpo e mente dos alunos.

ATITUDINAL: Desenvolver a interação e socialização,não dando muito enfoque a competição, e sim a diversão por meio de atividades com ritmos, estimulando a expressão corporal e facial dos alunos, criando um ambiente alegre para faixa etária proposta.FAIXA ETÁRIA: 05 anos

MATERIAIS UTILIZADOS

AQUECIMENTO: DUPLINHA
É um pega-pega. Escolha o pegador e o corredor. Os demais participantes deverão formar duplas, que deverão andar de braços dados....
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