ABORDAGEM CONTEMPORANEA ENSINO APRENDIZAGEM

DISCIPLINA
"ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DE ENSINO-APRENDIZAGEM"

"PSICOPEDAGOGIA,
UMA VISÃO INTEGRADA"

NATAL-RN
2014
VICTOR LÚCIO FREIRE

Portfólio apresentado à disciplina Abordagem Contemporânea de Ensino-Aprendizagem, como requisito avaliativo parcial do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Dr. Ayres Charles de Oliveira Nogueira

Dedico este trabalho a todos os profissionais, que dedicam sua vida profissional e seu talento, a todas as crianças e jovens que querem ver o sol tal e qual ele é.

AGRADECIMENTOS

Ao professor Ayres Charles Nogueira, pela maneira como conseguiu, num espaço de tempo tão curto, fazer perceber a importância de um trabalho competente ao nível da Psicopedagogia. Obrigado!

Dar o exemplo é fácil, o difícil é ser o exemplo!

(autor desconhecido)

RESUMO

Apresenta-se neste Portfólio o resultado dos estudos sobre o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de descrever os momentos pedagógicos realizados em sala de aula e nas atividades de estudos para a aula presencial. De modo, particular, registra-se também, neste trabalho, o estudo de caso do aluno José, à luz dos teóricos: Luckesi, (1991). Piaget, (1976) e Freire, (2011).

Palavras-Chave: Aprendizagem. Desenvolvimento. Psicopedagogia.

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO ................................................................................... 7
2- MOMENTO PSICOPEDAGÓGICO 2.1- ANÁLISE DOS CONCEITOS APROPRIADOS ................... 9
2.2- CONHECENDO OS AGENTES...........................................10
3- RELATÓRIO DE ESTUDO DE CASO .............................................. 12
4- CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................... 14
5- ANEXOS ............................................................................................15
6- RESENHA