abordagem comportamental

ABORDAGEM COMPORTAMENTAL
Burrhus Frederic SKINNER

Características Gerais
Nessa abordagem o conhecimento é uma descoberta que se encontra na realidade exterior (no meio). Copiamos esse mundo exterior.
Os comportamentalistas consideram a experiência ou experimentação planejada como a base do conhecimento, o conhecimento é resultado direto da experiência.
Skinner pode ser considerado como o representante da "análise funcional" do comportamento. Segundo ele, cada parte do comportamento é uma "função" de alguma condição que é descritível em termos físicos, da mesma forma que o comportamento.
Comportamentalista afirmam que o comportamento humano pode ser modelado e reforçado. Implicam recompensas e controle na aprendizagem. Os conteúdos transmitidos deve levar à competência. Os alunos são vistos como recipientes de informações e reflexões. A educação preocupa-se com aquilo que pode ser mensurável e observável
Evidencia-se o caráter cumulativo do conhecimento humano, adquirido pelo indivíduo por meio de transmissão, de onde se supõe o papel importante da educação formal e da instituição escola.
Atribui-se ao sujeito um papel insignificante na elaboração e aquisição do conhecimento. Ao indivíduo que está "adquirindo" conhecimento compete memorizar definições, anunciando leis, sínteses e resumos que se são oferecidos no processo de educação formal.

Homem
O homem é uma consequência das influências ou forças existentes no meio ambiente a hipótese de que o homem não é livre é absolutamente necessária para se poder aplicar um método científico no campo das ciências.
O homem dentro desse referencial é considerado como produto de um processo evolutivo.

Mundo
A realidade para Skinner, é um fenômeno objetivo; O mundo já é construído e o homem é produto do meio.
O meio pode ser manipulado. O comportamento, por sua vez, pode ser mudado modificando-se as condições das quais ele é uma função, ou seja, alterando-se os elementos ambientais. O meio seleciona.
Para a