Abordagem Cognitiva

Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem.
1. Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem.
2. Esta é uma abordagem predominantemente interacionista.
3. Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner.
4. Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura.
5. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA,EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO.
6. Em função desse “pluralismo” científico e de sua experiência de vida, PIAGET foi considerado por muitos autores como o “EINSTEIN DA PSICOLOGIA”.
7. A TEORIA COGNITIVA foi criada por PIAGET para explicar o Desenvolvimento cognitivo humano. De acordo com essa teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 fases: (1) SENSÓRIO MOTOR; (2) PRÉ-OPERACIONAL; (3) OPERATÓRIO CONCRETO E (4) OPERATÓRIO FORMAL.
8. Pelo fato da TEORIA COGNITIVISTA ser tratada numa perspectiva interacionista → HOMEM e MUNDO são analisados conjuntamente.
9. Noção de DESENVOLVIMENTO do ser humano por fases, onde estas estão INTER-RELACIONADAS.
10. Dada a importância dessas fases, vamos conhecer algumas de suas características:
Cada estágio envolve um PERÍODO DE FORMAÇÃO e um de REALIZAÇÃO.
Cada estrutura constitui a REALIZAÇÃO DE UM ESTÁGIO e o COMEÇO DO ESTÁGIO SEGUINTE, simultaneamente, conduzindo a formação de um novo processo evolucionário.
A ordem de sucessão dos estágios é constante. As estruturas precedentes tornam-se parte das estruturas posteriores.
O processo de DESENVOLVIMENTO se dá considerando ASSIMILAÇÃO versus ACOMODAÇÃO
Genericamente falando, o DESELVOLVIMENTO do ser humano consiste em se alcançar o MÁXIMO DE OPERACIONALIDADE em suas atividades, sejam elas de natureza motoras, verbais ou mentais.
Genericamente falando, o DESELVOLVIMENTO do ser humano consiste em se