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A sociedade do conhecimento e o acesso à informação: para que e para quem?*
Isabel Cristina Louzada Carvalho
Mestranda em educação e professora do Departamento de
Ciência da Informação/UFES.
E-mail: [e-mail]

Ana Lúcia Kaniski
Mestranda em educação e professora da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, oferecida pelo Centro Superior de
Vila Velha/UVV.
E-mail: [e-mail]

Resumo
Discute a crise dos paradigmas no contexto da sociedade industrial e as repercussões provocadas na sociedade do conhecimento, bem como a dicotomia que o conhecimento traz no seu bojo como fator de dominação e/ou de emancipação.
Reconhece que os recursos das novas tecnologias potencializam o acesso e a disponibilização da informação.
Conclui, destacando o papel das bibliotecas nesse cenário.
Palavras-chave
Sociedade do conhecimento; Acesso à informação; Tecnologia da informação.

The knowledge society and the access of information: for what and for who?
Abstract
This paper discusses the paradigm crisis within the context of the industrialized society and the repercussions generated in the knowledge society as well as the dichotomy the knowledge brings in its scope as a domination and/or emancipation factor.
It acknowledges the potential for information access and availability brought about the new technologies resources, and it draws to a conclusion by highlighting the role of libraries within this setting.
Keywords
Knowledge society; Access to information; Information technology. Ci. Inf., Brasília, v. 29, n. 3, p. 33-39, set./dez. 2000

INTRODUÇÃO
Tomando por base as idéias do filósofo Thomas Kuhn (apud
Alves-Mazzotti & Gewandsznajder, 1998; Chaui, 1999;
Marcondes, 1994; Plastino, 1994), é possível deduzir que a história da ciência apresenta momentos de estabilidade teórica e momentos de revolução científica.
Na primeira concepção, está caracterizado o que Kuhn denomina de ciência normal, isto é, a pesquisa científica