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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS / PROFEBPAR
CURSO DE PEDAGOGIA

CIBERCULTURA & EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

GRAJAÚ-MA
2013

ANTÔNIO CARLOS VIEIRA DE ALMEIDA
ELZA LIMA PEREIRA ROCHA

CIBERCULTURA & EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

Artigo apresentado para posterior participação no III Seminário Interdisciplinar de Pedagogia, do curso de Pedagogia do Programa de Formação de Professores da Educação da Universidade Federal do Maranhão, sob a orientação da professora Zélia Vale.

GRAJAÚ-MA
2013

CIBERCULTURA & EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?

Autores:
Antônio Carlos Vieira de Almeida1
Elza Lima Pereira Rocha2
Orientador (a):
Profª. Zélia Vale
1. Introdução:
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm dando importantes contribuições à educação a partir de sua inserção no ambiente escolar. Estão cada vez mais presentes no âmbito educacional e apontam para um novo momento dentro das escolas, com proposta metodológica desenvolvida por um professor que deverá se apropriar das tecnologias para possibilitar ao novo aluno construir seus conhecimentos.
A metodologia utilizada para a realização deste trabalho refere-se a revisão bibliográfica, a partir de diferentes autores que abordam a temática.
A Internet tem se tornado um meio de acesso a todo o tipo de informações, de âmbito tecnológico, econômico, social e cultural rompendo barreiras geográficas de tempo e espaço. Os produtos gerados desse avanço tecnológico têm sido absorvidos em diferentes áreas. As tecnologias de comunicação provocam impactos no setor educacional, construindo ambientes inovadores de aprendizagem virtual, via Web. A Internet também pode ser vista como fator decisivo para o boom da Educação a Distância nas últimas décadas.
A disseminação da cibercultura na Educação e a inserção das mídias interativas passam a alterar a