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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO
CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LETÍCIA PISTORI Nº13 4ºCma

PLANO DE AÇÃO DOCENTE

CURITIBA,
2014
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO.

CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

PROFESSORA EM FORMAÇÃO: LETÍCIA PISTORI Nº: 13 4ºCMA

PROFESSORA ORIENTADORA: VERIDIANA

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HERLEY MEHL

FAIXA ETÁRIA: 10 Á 11 ANOS.
SÉRIE: 4ª SÉRIE. ANO LETIVO: 2014

1 OBJETIVOS:

1.1 Geral:
- Reconhecimento e utilização de unidades usuais de medidas de massa como quilograma, grama, miligrama, etc.
1.2 Específicos:
- Identificar diferentes unidades de medidas de massa: quilograma, grama, tonelada.
-Reconhecer e utilizar diferentes instrumentos de medidas de massa convencionais e não convencionais.
- Resolver problemas envolvendo as medidas de massa: quilograma, grama, tonelada.

2 PRATICA SOCIAL INICIAL DO CONTEUDO:

2.1 AREA DE FORMAÇÃO: MATEMÁTICA

2.2 CONTEUDO:
- MEDIDAS DE MASSA (QUILOGRAMA E GRAMA)

2.3 VIVÊNCIAS DO CONTEUDO
a) O que os alunos já sabem sobre o conteúdo ministrado?
- O que é uma medida de massa.
- O que usamos para medi-las.
- Qual o principal medida usada no dia-a-dia. b) O que gostariam de aprender e saber sobre o conteúdo? - Como comparar medidas diferentes. - Como usar a balança corretamente.
- Diferentes instrumentos usados para fazer a medição de massa.

3 PROBLEMATIZAÇÃO

3.1 DISCUSSÃO
- Como comparamos medidas diferentes de massa?
- Como devemos usar a balança corretamente?
- O que podemos pesar?
- Qual a diferença entre Quilograma e Grama?

3.2 Dimensões do Conteúdo
DIMENSÕES
QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS
Conceitual/Científica

- O que é o Quilograma?
- O que é o Grama?
- Como podemos diferenciá-los?