9 Teses sobre a educação infantil

199

Apresentação
Nove teses sobre a “infância como um fenômeno social”
Jens Qvortrup
Maria Letícia Nascimento*

Jens Qvortrup é uma referência no campo dos Estudos Sociais da Infância.
Nascido na Dinamarca, país onde fez o doutorado em sociologia, trabalhou com estudos sociais comparativos, voltados particularmente à União Soviética e aos países do Leste Europeu. Na década de 1980, quando supervisionava projetos sobre família e divórcio, na Áustria, deu-se conta da ausência das crianças nesses estudos e, entre 1987 e 1992, liderou o projeto pioneiro “Infância como Fenômeno Social”, que, sob o patrocínio do European Center, de Viena, pesquisou a infância em dezesseis países. Em paralelo, iniciou e presidiu o grupo de pesquisa “Sociologia da Infância” (RC53), da Associação Internacional de Sociologia (ISA), por dez anos. No final dos anos 1990, mudou-se para a Noruega, onde foi professor e diretor do Centro Norueguês de Pesquisa sobre
Infância (Norwegian Centre for Child Research – NOSEB) e coeditor do periódico Childhood, entre 1998 e 2007.
Liderou outras pesquisas sobre infância – “Crianças e bem-estar social”
(Dinamarca, 1997-2002); “Bem-estar das crianças” (Noruega, 2001-2005);
“A criança moderna e o mercado de trabalho flexível. Institucionalização e individualização das crianças à luz das mudanças no estado de bem-estar social” (Noruega, 2003-2008); “Crianças como novos cidadãos e o ‘melhor interesse da criança’ – um desafio para as democracias modernas” (Noruega, 20052007). Participou de conselhos editoriais de periódicos da área e publicou, como editor, diversos livros sobre a sociologia da infância.
Seus artigos, publicados em língua inglesa, são encontrados em livros e periódicos do campo da sociologia da infância e suas ideias frequentemente são citadas na produção de pesquisadores franceses, italianos, portugueses e brasileiros, além dos sociólogos que publicam em inglês. Jens Qvortrup defende
*

Professora da Faculdade de