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motivadoras, a aquisição da capacidade de codificar e decodificar palavras, pouco importando a utilidade daquele conhecimento na comunicaçãosocial. Já a alfabetização construtivista trabalha com a construção do conhecimento a partir de tentativas de escrita (mesmo que ainda não domine todo o conhecimento necessário para isso) com objetivospragmáticos e que façam sentido para o educando, em seu universo circundante. A alfabetização construtivista parte do mesmo princípio do aprendizado da fala: aprendemos a falar, falando; assim, tambémdevemos escrever e ler, praticando a leitura e a escrita e, aos poucos, aperfeiçoando esse aprendizado, de maneira mais significativa e motivadora possível. 2) Na sua opinião, qual a melhor maneirade alfabetizar? Há inúmeras vantagens para a alfabetização construtivista, em especial porque supera a metódica e, muitas vezes sem sentido, técnica de decodificação da alfabetização tradicional.Aquela abordagem ainda leva vantagens, pois trabalha a leitura e a escrita apartir de uma atribuição de significado ao aprendizado proposto. Assim, os alunos que são alfabetizados por meio da abordagemconstrutivista acabam, desde muito jovens, aprendendo a utilizar o conhecimento adquirido em suas práticas comunicativas cotidianas, conforme as situações lhes forem sendo apresentadas. 3) Qual adiferença entre letramento e alfabetização? É possível alfabetizar letrando? 4) Diante do texto trabalhado e na sua concepção, como deve ser o professor alfabetizador e quais desafios esse pmotivadoras, a aquisição da capacidade de codificar e decodificar palavras, pouco importando a utilidade daquele conhecimento na comunicaçãosocial. Já a alfabetização construtivista trabalha com a construção do conhecimento a partir de tentativas de escrita (mesmo que ainda não domine todo o conhecimento necessário para isso) com objetivospragmáticos e que façam sentido para o educando, em seu universo circundante. A alfabetização construtivista parte do mesmo princípio