80 ANOS DO MANISFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA

FACULDADE DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
FUNDAÇÃO INSTITUTO TECNOLOGICO DE OSASCO

Maria Cecília Ribeiro Santana

80 ANOS DO MANISFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA

Trabalho entregue à disciplina de Evolução da Idéias Pedagógicas II
Professora Irene Garcia

Osasco – S.P
2014

RESUMO

Na ocasião da comemoração dos 80 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação, a autora foi convidada para participar da mesa redonda, cujo tema era “A Atualidade do Manifesto de 1932 e o debate sobre a Educação Pública Brasileira”, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Também compunham a mesa Carlos Jamil Cury e Libânia Xavier. Para ela a participação na mesa era um desafio por dois motivos: Primeiro por estar diante de dois grandes especialistas no tema, assim, se questionava o que ela poderia acrescentar ao debate. Segundo, a necessidade que tinha de se indagar sobre a atualidade do Manifesto de 1932, ou se ainda há nele alguma atualidade. Precisamos tentar entender o que foi esse Manifesto. O Manifesto com o subtítulo de “A Reconstrução Educacional no Brasil” reivindicava a direção do movimento de renovação educacional brasileira, com o objetivo de conduzir as políticas do Ministério da Educação e Saúde no Brasil (1930). Esse Manifesto tinha três propósitos:
I. Modernizar o sistema educativo e a sociedade brasileira, inserindo na escola uma organização científica;
II. Criaram um personagem coletivo: “os pioneiro da educação nova” e a partir daí, a proposta era que a literatura brasileira sobre educação no Brasil, estaria sempre voltando a esse personagem para conferir uma interpretação sobre o estado da educação brasileira;
III. Derrubar a educação tradicional. O movimento foi assinado por 26 grandes nomes, tais como, Fernando de Azevedo e Cecília Meireles, sendo em sua maioria professores e profissionais dos meios de comunicação. Segundo Vidal, por mais de 50 anos a