8 Inteligências | A Teoria das Inteligências Múltiplas

ADN 6

A Teoria das Inteligências Múltiplas
Howard Gardner

Amanda
Davidson Castanha
Sany Freitas
Oziel Inacio

A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Paris, 1900
Seria possível desenvolver algum tipo de medida que predissesse quais crianças iriam ter sucesso e quais iriam fracassar nas séries primárias?
Alfred Binet criou o teste de inteligência
Media o QI
“escola uniforme”
Existem avaliações regulares com avaliações que se utilizam de lápis e papel
Qual a validade dessas avaliação?
As mais “inteligentes” são aquelas que vão se dar melhor na vida?
“Você tem alguns alunos que conseguem criar belos trabalhos de artes visuais?
Outros têm talento para o esporte, fazendo séries complexas de movimentos físicos parecerem graciosos e fáceis?
Alguns conseguem tocar tão bem um instrumento musical, que ouví-los desperta a sensibilidade.
Muitos são líderes natos?”
Qual dos alunos seria o mais inteligente?
“escola centrada no indivíduo”
Reconhece facetas distintas da cognição
Reconhece que as pessoas têm forças e estilos cognitivos diferenciadas
Foi denominada teoria das inteligências múltiplas
É baseada na ciência cognitiva e na neurociência
Criada por Howard Gardner
Ele listou inicialmente 7 inteligências
Depois incluiu a 8ª inteligência
Rompeu com a idéia de que a inteligência é única e quantificável
“Possuímos quantidades variadas das 8 inteligências e as combinamos e usamos de maneiras extremamente pessoais”
Os programas educacionais não poderiam se restringir às inteligências lingüísticas e matemáticas
“escola uniforme” minimiza a importância de outras formas de conhecimento
Aqueles que não conseguem demonstrar as inteligências acadêmicas tradicionais sofrem
Os seus pontos fortes não são percebidos e acabam se “perdendo”

INTELIGÊNCIA
Capacidade para resolver problemas encontrados na vida real
Capacidade par gerar novos problemas a serem resolvidos
Capacidade para fazer algo ou