710731 MARIZANE TCC 0 9822 P Corriguir

3558 palavras 15 páginas
Nome:SILVERIO MARQUES MARIZANE
RU : 710731
Professor orientador:RISSETTI OSTRÓWSKI VANESSA
RESUMO

O tema escolhido para esta pesquisa enfoca Letramento e Alfabetização nos Iniciais do Ensino fundamental.Escolheu-se este tema por acreditar que a leitura e a escrita, são um dos mecanismo na construção de um ser mais crítico, informado e ativo na sociedade.A leitura e a escrita são instrumentos básico para a participação na sociedade letrada em que vivemos, são ferramentas para a compreensão da sociedade e para a comunicação entre homens e mulheres, enfim, à chave da apropriação dos saberes já conquistados. Esta pesquisa, trouxe argumentações significativas para o enriquecimento do tema pesquisado. Utilizou-se como metodologia pesquisa bibliográfica,onde alfabetizar significa formar sujeitos que façam uma leitura que vai muito além das letras. Portanto, é necessário continuar debatendo este assunto para que mais professores se envolvam neste processo, começando a trabalhar a leitura como algo significativo afim de que cada educando exerça sua cidadania tendo seus direitos e deveres respeitados,onde o objetivo dessa pesquisa é investigar como os professores trabalham esse tema dentro da sala de aula. Essa pesquisa aborda também algumas discussões nas perspectivas do desenvolvimento da leitura e da escrita na criança e suas relações, acerca do letramento, alfabetização, com base nas reflexões de alguns autores incluindo, resultados da pesquisa e as considerações finais.

Palavras Chave: Letramento;Alfabetização;Criança

1 INTRODUÇÂO

É fundamental que a criança seja alfabetizada para que possa contar com a possibilidade de interagir socialmente e de organizar o pensamento através da escrita.Se essa são as funções mais importantes da linguagem – oral ou escrita – parece fundamental que nós, alfabetizadores, mediemos o aprendizado do sistema escrito em contextos significativos para a criança, contextos que, de fato, permitam a ela estabelecer relações sociais e

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