6 Semestre THAIS

O plano de aula é o instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação. Envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação da ação dos professores. Ele articula a atividade escolar e o contexto social da escola. É o planejamento que define os fins do trabalho pedagógico.
Ensinar é uma prática social que envolve diferentes autores, influência e é influenciada pelo contexto social sendo assim uma função reconhecida publicamente. Como profissional responsável pela tarefa de ensinar, o professor tem que ter consciência da complexidade da mesma, permanecendo sintonizado com o mundo, identificando a direção a ser seguida, promovendo e facilitando as trocas com a sociedade. No seu fazer cotidiano, nas práticas escolhidas, nas estratégias elaboradas, nas intervenções propostas, o professor tem que ter presente que os alunos vão para a escola para aprender a ser, a conviver, a aprender, a construir, a sonhar, por isso a escola não pode estar distante da realidade, de costas para a vida. Para levar o aluno à aprendizagem é preciso conhecer o sujeito, seu modo de aprender, a forma como se relaciona afetivamente, a percepção que ele tem de si mesmo e de sua inserção no mundo, esses são aspectos fundamentais para a docência.
O plano de aula é um instrumento que deve nortear o trabalho diário do professor, sistematizando e operacionalizando as atividades a serem desenvolvidas na sala de aula juntamente com os estudantes, de modo a alcançar os objetivos pretendidos. É evidente que o plano de aula não pode ser um roteiro rígido, mas ele deve direcionar o trabalho, deixando que o