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14930 palavras
60 páginas
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDESPÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL COM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS
Por: Maria Cristina Faccin Pacheco
Orientador
Prof. Luiz Cláudio Lopez Alves
Rio de Janeiro
2005
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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL COM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS
Monografia apresentada à Universidade Cândido
Mendes como requisito parcial para a conclusão do curso de
Pós-Graduação
Psicomotricidade.
“Lato
Sensu”
em
3
AGRADECIMENTOS
A todos os meus amigos que direta ou indiretamente contribuíram
para
a
conclusão deste trabalho principalmente ao meu marido Carlos Eduardo pela paciência, e as amigas Claudia e
Danielle pela caminhada solidária.
4
DEDICATÓRIA
“Não se pode reduzir a criança a um par de olhos, um par de ouvidos, mãos que pegam um instrumento e um aparelho fonador que emite sons. Atrás disso, há um sujeito cognascente, alguém que pensa que constrói interpretações, que age sobre o real para fazê-lo ser.”
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RESUMO
Monografia de natureza bibliográfica que estuda a Importância da
Psicomotricidade na Educação Infantil. Especificamente demonstra a importância do movimento para o desenvolvimento do avanço na escola, para a criança com dificuldades de aprendizagem e nos processo de alfabetização. Mostra como a
Educação Psicomotora e Reeducação Psicomotora funcionam quando se trata de melhorar o rendimento escolar e infantil. Para discutir o assunto foram analisadas publicações atuais de autores como: Pilar Arnaiz SANCHEZ, Marta Rabadán
MARTINEZ, Iolanda Vives PENÃLVER, Vitor da FONSECA, Isabel GALVÃO,
Gislene Campos de OLIVEIRA, João Batista FREIRE, Jean LE BOULCH, entre outros. O trabalho apresenta quatro capítulos: o primeiro capítulo se refere a fundamentação teórica e a importância da Psicomotricidade para criança na
Educação Infantil; o segundo capítulo define Psicomotricidade