5 Regiões

Páginas: 9 (2230 palavras) Publicado: 22 de abril de 2013
Trabalho
de
GEOGRAFIA

Pesquisa sobre as 5 regiões do Brasil:
* Educação
* Saúde
* Expectativa de vida
* Renda
* Conclusão dos IDHS

Mayla de Melo Nicolai nº 20 2º ano do ensino médio C
Jacqueline Francisco nº 13



Prof.ª Ellisa
* Educação
A situação da educação no Brasil apresentou melhorias significativas na última década do século XX: houve quedasubstancial da taxa de analfabetismo e, ao mesmo tempo, aumento regular da escolaridade média e da frequência escolar (taxa de escolarização). No entanto, a situação da educação no Brasil ainda não é satisfatória, principalmente em algumas das cinco grandes regiões do país. Com isso posto, podemos nos voltar aos dados nacionais:
* Taxa de analfabetismo
Na última década do século XX - 1991/2000,a taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais de idade caiu de 20,1% para 13,6 %.
Confira na tabela abaixo.
Taxa de analfabetismo de pessoas
de 15 anos ou mais de idade Brasil |
1970 | 33,60% |
1980 | 25,50% |
1991 | 20,10% |
2000 | 13,60% |

Fonte: Síntese de Indicadores Sociais 2000. |
Essa queda continua sendo percebida ao longo dos primeiros anos do século XXI,chegando a 11,8% em 2002. No entanto, apesar dessa redução, o país ainda tem um total de 14,6 milhões de pessoas analfabetas. Além do mais, a redução na taxa de analfabetismo não foi à mesma nas grandes regiões do país. No gráfico abaixo podemos identificar essas desigualdades:

* Taxa de frequência escolar
O Brasil chegou ao final do século XX com 96,9% das crianças de 7 a 14 anos de idade naescola. Entretanto, em 2002 apenas 36,5% das crianças de zero a seis anos de idade frequentavam creche ou escola no país. O percentual ainda é menor se levarmos em conta as crianças de zero a 3 anos de idade. Destas, apenas 11,7% estão matriculadas em creche ou escola.
Na tabela abaixo, você encontra as proporções de crianças e jovens que frequentam escola, segundo as faixas etárias, para oBrasil e as cinco grandes regiões:
  | Taxa de freqüência à escola ou creche da população residente |
| Total | 0 a 6 anos | 7 a 14 anos | 15 a 17 anos |
Brasil | 31,7% | 36,5% | 96,9% | 81,5% |
Nordeste | 35,5% | 37,7% | 95,8% | 79,9% |
Sudeste | 29,2% | 38,6% | 97,8% | 83,8% |
Sul | 29,3% | 33,6% | 97,9% | 78,8% |
Centro-Oeste | 32,5% | 30,7% | 97,1% | 80,3% |

Fonte: Síntese deIndicadores Sociais 2003. |
O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano deescolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação). Professores recebem menos que o piso salarial (et. al., na mídia).
Enquanto isso, nós continuamos longe de atingir a meta de alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade e carregando o fardo deum baixo desempenho no IDEB. Com o índice de aprovação na média de 0 a 10, os estudantes brasileiros tiveram a pontuação de 4,6 em 2009. A meta do país é de chegar a 6 em 2022.

* Saúde
A população brasileira está vivendo mais. São os indicadores de esperança de vida ao nascer e de taxa de mortalidade infantil que confirmam esse progresso. De um modo geral, esses índices permitem avaliar ascondições de vida e o estado de saúde de um país. Confira os gráficos:
O aumento da expectativa de vida do brasileiro é resultado da melhoria das condições de vida - saneamento básico, assistência médica, por exemplo - e da redução da taxa de mortalidade infantil, conforme mostra o gráfico ao lado.

Alguns dos fatores que estão contribuindo para a queda da mortalidade infantil no país são...
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