4 pilares da educaçao

Páginas: 7 (1627 palavras) Publicado: 4 de agosto de 2014
"Os quatro pilares da educação".
(Resenha da obra de Jacques D’Elors (Org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo, Cortez, 1998, Cap. 4).
Sandra R. Vanessa
Faculdades Associadas Ipiranga, Curso Pedagogia. Novembro, 1998
Este capítulo nos leva a fazermos uma reflexão séria, sobre o futuro da educaçãopara o próximo século. Fala da educação e de suas obrigações, que cabe a educação dar informações e fórmulas para que o indivíduo possa viver socialmente, e ter material suficiente para a sua sobrevivência, conforme diz o texto (pg.89); "À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele".Para que isso ocorra segundo o autor a educação deve ater-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo, os pilares do conhecimento; aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser. Temos que perceber que estas quatro vias do saber, torna-se apenas uma devido ser uma dependente da outra, necessitando sempre de trocas de informaçõesentre elas.
Aprender a conhecer
Para mostrar como devemos aprender a conhecer, o texto diz que este tipo de aprendizagem tem a finalidade e o seu fundamento é o prazer de compreender, de conhecer e de descobrir. Para isso a educação deverá criar formas para que a escolaridade tenha seu tempo prolongado. Ou seja que o adulto, após concluir seus estudos possa prosseguir com vontade de fazer novoscursos, pesquisa etc., fazendo-o perceber que o aumento do saber o faz compreender melhor o ambiente, sob os seus diversos aspectos, com isso ser mais critico e atualizado. Na criança, desperta-la e aguçá-las para que tenha mais prazer de estudar, mas é essencial que ela possa ter acesso às metodologias científicas, com isso possa ser "amiga da ciência". Enfim aprender a conhecer antes de tudo oindivíduo deve aprender a aprender, para isso deverá até o final de sua vida estar sempre atualizado, fazer cursos de especialização da sua profissão exercitar a leitura e as pesquisas pois assim ele terá mais facilidade para encarar todas as situações e com isso ser competitivo dentro da sociedade onde vive. Também o indivíduo deverá exercitar a memória, pois a criança aprende o exercício dopensamento com os pais, depois com os professores.
Aprender a fazer
Segundo o texto "Aprender a conhecer e aprender a fazer são em larga medida indissociáveis". Porém aprender a fazer tem maior referência com a formação profissional. O indivíduo aprende e põe em prática os seus conhecimentos. Temos que perceber que aprender a fazer não pode ser apenas ensinar o jovem para uma função onde fará umatarefa material. Para isso deverá o jovem ser sempre atualizado, de acordo com o desenvolvimento industrial.
Da noção de qualificação à noção de competência:
Aqui o autor cita o qual é importante a competência pessoal, principalmente na indústria, especialmente para os operadores e os técnicos. Para a indústria atual as tarefas físicas estão sendo substituídas pôr tarefas mais intelectuais emais mentais. Para isso é necessário que o trabalhador a cada dia se especialize e se atualize para atender as exigências do mercado de trabalho moderno, é preciso Ter uma perfeita combinação entre qualificação, comportamento social, sentido de equipe e capacidade de iniciativa. Segundo o autor para os dirigentes empresarias, as qualidades do "Saber Ser" se juntam ao "Saber" e ao "Saber Fazer". Istofez com que a comissão, alerta-se para a importância de ligação que a educação deve manter entre os diversos aspectos da aprendizagem. Qualidades como a capacidade de comunicar, de trabalhar com os outros, de gerir e de resolver conflitos tornam-se cada vez mais importantes.
A "desmaterialização" do trabalho e a importância dos serviços entre as atividades assalariados.
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