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ATIVIDADE AVALIATIVA 3
FOLHA DE QUESTÕES

Disciplina: História da Educação I

A EDUCAÇÃO DOS SERVOS CAMPONESES
Na Idade Média predomina uma sociedade relativamente estática, hierarquizada, e por isso mesmo convencida de que Deus determinara a cada um o seu lugar, seja religioso, nobre ou camponês. Daí que no ideário medieval a sociedade dividida surge aparentemente orientada para fins comuns: alguns rezam para obter a salvação de todos, outros combatem para todos defender, e a maioria trabalha para sustento de todos.
Portanto não se julga necessário ensinar letras aos camponeses, bastando formá-los cristãos.
A ação da Igreja é eficaz nesse propósito, destacando-se as catedrais góticas imponentes que exaltam a espiritualidade, os inúmeros afrescos com temas religiosos e os livros - cujo acesso é mais restrito- muito ilustrado para o entendimento dos analfabetos.
O que, no entanto atinge o povo camponês de modo mais direto são a poesia e a música, com predominância dos temas religiosos. As canções populares e a literatura lendária contam histórias de santos e ensinam a devoção e o comportamento ideal.
Exercem grande importância também as peregrinações e as festas de santos. No calendário anual, inúmeros dias de santos de guarda interrompem o trabalho para que o fiel assista às cerimônias religiosas, ocasião em que é imprescindível a participação dos oradores sacros.
(Texto extraído do livro Historia da Educação, de Maria Lucia de Arruda Aranha)
Com base no texto responda as questões abaixo:
1- Na Idade Média cada setor da sociedade cumpria uma função na hierarquia social, alguns rezavam, alguns combatiam e a maioria trabalhava. Partindo desta afirmação, porque não era necessário alfabetizar os camponeses?
2- Qual setor da sociedade tinha o controle da educação? Qual era o conteúdo da educação do s camponeses? 1. A) Resolução / Resposta
Por que os camponeses ficaram com a parte do trabalho para sustento de todos. Eles não precisavam de