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ATPS etapa 03 – Formação profissional e humanização na saúde

Indaiatuba 24 abril 2013

Nome
RA

A formação integral dos profissionais de saúde: possibilidades para a humanização na assistência. A condição de docente por mais de vinte anos, nos permite afirmar que a formação dos profissionais na saúde tem privilegiado o conhecimento técnico cientifico. É evidente a importância do desenvolvimento de habilidades técnicas necessárias ao exercício profissional na área da saúde, principalmente de especialidades buscando a tecnologia é cada vez mais desenvolvida e faz parte do cotidiano. Acredita que os educadores devem receber a prioridade dada, quase que estritamente á qualificação técnica, possibilitando o desenvolvimento, entre outras da competência interpessoal de seus alunos para aprender a aprender, a refletir criticamente e solucionar problemas. Observamos no Brasil um período de mudança também nas bases dos currículos na maioria dos cursos de graduação e licenciatura. Especificamente para os cursos da área da saúde, as diretrizes curriculares norteiam o perfil do formando, egresso primando pela tendência em valorizar os aspectos éticos humanistas na capacitação de competências. Observando o desenrolar desse processo, verificamos que multidesafios se colocam quando é necessário o rompimento de paradigmas especialmente quando se trata de educadores que foram formados e aprenderam a ensinar no modelo tradicional. As dificuldades parecem ser ainda maiores quando envolvem questões relacionadas à flexibilidade, valorização da dimensão ética – humanista é a potencialização da interdisciplinaridade. Neste sentido, a ideia da construção de um projeto político-pedagógico, se resume geralmente na “maquiagem” de antigos currículos não passando mais uma vez de um projeto oficialmente posto.

Refletindo a formação da pessoa
Entendemos que simultaneamente ao