320033813/25

PSICOMOTRICIDADE E CAPOEIRA Auxiliar no desenvolvimento de crianças
Introdução:

Atualmente para a educação de jovens há a necessidade de metodologias diferentes de ensino com resultados rápidos, tanto psicomotor, quanto social e cognitivo. Uma das maneiras possíveis de se ensinar é com o uso da capoeira, ela trabalha muito bem o desenvolvimento psicomotor da criança.
Com o uso de técnicas variadas e o estudo da psicomotricidade é possível aplicá-la juntamente com a capoeira.

Resultados:

Psicomotricidade é “[…] a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo […]” (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade. http://www.psicomotricidade.com.br/, acesso em 31 jul. 2007).
Levando em consideração a que a capoeira oferece a quem a pratica o desenvolvimento, pode-se afirmar que a capoeira trabalha as seguintes áreas predominantes da psicomotricidade:
• Coordenação Global;
• Coordenação Fina e Coordenação Óculo manual;
• Esquema Corporal;
• Movimento Voluntário;
• Movimento Automático;
• Movimento Reflexo;
• Lateralidade;
• Estruturação Espacial;
• Estruturação Temporal.
Todas essas áreas são interligadas, dependentes de um bom desenvolvimento, uma das outras. Portanto para ter um bom desenvolvimento em uma delas é necessário que todas sejam estudadas e trabalhadas por igual, para não haver, em quem a pratica, deficiências ou diferenças de desenvolvimento psicomotor.

Conclusão:

A psicomotricidade e suas “ramificações” trás a idéia de como funciona o corpo humano e como pode ocorrer no meio onde vive. Ainda se bem desenvolvida ela pode ajudar o individuo durante o seu dia-a-dia, uma vês que todo ser humano ativo faz uso da psicomotricidade.
A capoeira pode proporcionar os mais diversos tipos de movimentos, desenvolvendo assim o psicomotor do individuo que a pratica. Esse desenvolvimento será útil por toda a vida.

Referências:

DECANIO FILHO, Ângelo Augusto.