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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Sonhos e Brincadeiras

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Lucineide Souza Da Silva RA:4936777760 Ridalva Enedina Belo RA:4543873488 Zilzania Camelo Dos Santos RA:3831789306

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da da disciplina e da “História

Educação

Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Sauhi. Ludmilla Cristina

São Caetano Do Sul Abril/2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

Etapa 1 Somos feitos de tempo? Nós somos os autores de nossa história e a cultura onde estamos inseridos.Entretanto conhecer o passado é relevante para projetar o futuro,dentro de uma ação presente.Por isso não podemos pensar que a natureza humana tem características universais e eternas.Portanto nos referimos a condição humana,como um conjunto de relações sociais mutáveis.Como indivíduos históricos estamos vinculados á dimensão temporal.A história surge da necessidade de reconstruir o passado,evidenciando a ação transformadora do homem.Preservar a memória é diferente através dos tempos e varia conforme a cultura vigente.A pré história se constitui em um longo período,e por ter ocorrido antes da história onde os povos ainda não conheciam a escrita e por isso os acontecimentos não eram registrados.A escola não existiu sempre em todas as sociedades,as mudanças não são iguais em todos os lugares.As sociedades tribais eram despidas do Estado,classe,escrita,comércio,escola e nem hitória.Por isso uma abordagem mais adequada considera este povo diferente e não atrasado. Tais comunidades tribais são míticas e de tradição oral. Para estes povos a natureza está carregada de deuses.No agir,nas danças nas guerras emitem o que os deuses faziam no início dos tempos. Os mitos e os ritos são transmitidos oralmente.A organização social das tribos basia-se nas relações