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Páginas: 2 (301 palavras) Publicado: 27 de outubro de 2014
Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre as possibilidades de
Intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicialda
Construção do conceito de número.

Tem várias intervenções que o professor pode utilizar e mostrar aos seus alunos.
A matemática é importante e essencial, por que sempre ela estápresente em nosso
Dia-a-dia.
Podemos utiliza-la na sala de aula, onde as crianças nem vão perceber que estão aprendendo.
O professor tem que usar a sua criatividade para poder ensinar. E atravésde jogos ele consegue ensinar melhor.
Labirintos e cavernas com tesouros escondidos, fazem com que a criança consiga entender
A sequencia e a contagem, com o jogo da velha, damas e xadrez acriança aprende a estratégia e lógica.
Os quebra-cabeças de figuras recortadas são ótimos para ensinar e desenvolver a habilidade matemática.
Usar tampinhas de garrafas , palitos defósforo, ajuda bastante.
Brincadeiras de faz de conta, como brincar de fazer compras no supermercado, faz com que
A criança tenha várias oportunidades de aprender com a ajuda também de um folheto doSupermercado.
Na parte de frutas e verduras, as crianças podem aprender os pesos, medidas, comparações
E podem também praticar conhecimentos de matemática básica como adição, subtração,divisão e multiplicação.
Com essas brincadeiras, a criança consegue aprender matemática sem ser preciso ser de forma severa e formal, até por que com a construção do conhecimento dos númerosse tornar super difícil, causando medo pela matéria.
Por isso que através do lúdico se consegue ensinar matemática de forma que as crianças entenda de forma clara.
O professor também podecontar quantos alunos estão na sala de aula, depois contar quantos meninos e quantas meninas, isso tudo bem alto para que as crianças começam a ter
Noção de quantidade e aprender a contar.
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