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Neste estudo propomos reflexões sobre o papel das mídias na educação. Analisamos como as mídias podem atuar, direta ou indiretamente no contexto educacional Tencionamos problematizar a contribuição das mídias na integração das sociedades; refleti sobre o contexto escolar em face da “Sociedade do espetáculo”; apresenta exemplos que tematizam a relevância de políticas educacionais que justapõem as mídias e a escola. Acreditamos na potencialidade das mídias na propagação do conhecimento,divulgação dos valores do contexto escolar, como também na interação, sintonia e integração entre diferentes tempos, lugares e culturas.
No decorrer dos anos com o aumento do volume de informações, o método tradicional tornou- se incapaz de lidar com as constantes mudanças. Veja como alguns autores pensam em educação : Para Durkheim, a educação consiste como um meio de socialização, pois ela não é feita individualmente, mas em coletividades
Outro educador Freire diz: “As condições ou reflexões até agora feitas vem sendo desdobramento de um primeiro saber inicialmente apontado como necessário a formação docente, numa perspectiva progressista. Saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou construção.” (Freire 1996). Ou seja, professor nenhum vai transferir sua experiência de vida para o aluno, os professores devem ser apenas meros mediadores entre o conhecimento e o aluno mostrando o caminho mais fácil a ser seguido, e fazer com que se envolvam e aprofundam em determinado assunto. A escola da atualidade deve formar leitores proficientes, formar alunos com visão critica da realidade, autônomos e reflexivos, devendo ser uma educação libertaria, onde haja afeto entre aluno- professor, onde haja dialogo, troca de informações. Portanto, a escola deve ser um espaço privilegiado, rico em recursos que promove a aprendizagem. Mas, a educação também esta presente fora da escola, esta na rua, em casa, na igreja, entre outros. E