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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Avaliação a Distância Unidade de aprendizagem: Gestão de Projetos e Equipes
Curso: Gestão da Tecnologia da Informação
Professor: XXXXXXXX
Nome do aluno: XXXXXXXXX
Data: 24/02/2014

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Responda às seguintes questões: (2.5 pontos)
a) Descreva as principais diferenças entre uma visão “restrita” e uma visão “ampla” para tratamento de problemas de projeto.
Na visão ampla há a permissão de se criar soluções menos usuais uma vez que o universo em análise é maior. Já na visão restrita as soluções são de pequeno alcance, pormenorizadas e tratam o problema de acordo com as características em evidência, não vão na causa efetiva.
b) Que impactos tais diferenças de tratamentos trazem para o posterior planejamento do projeto?
Uma vez utilizada a visão restrita, poderá haver grandes gastos com problemas não previstos, tempo perdido e visões distorcidas da realidade. Os problemas são sempre remediados, mas nunca curados. Utilizando a visão ampla, todos os fatores que podem levar ao problema e suas causas são observados e tratados de forma abrangente, sem que no futuro sejam encontradas lacunas.
c) Cite um exemplo, do seu conhecimento, de projeto onde foi utilizada uma visão restrita.
Durante a implantação de um ERP, me deparei com algumas situações de visão restrita. Uma delas diz respeito à não capacidade de mudar as rotinas e procedimentos anteriores ao uso do sistema. Por exemplo, ao implantar o sistema no departamento financeiro, o proprietário por vezes se preocupou em dizer que o problema da não aderência do sistema dizia respeito aos usuários (visão restrita) e não à sua falta de informações, relacionadas com conciliação bancária, informações verídicas,