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Questão1: A partir da leitura do texto de Nadir Zago, alem do capital cultural quais outros elementos influenciam na escola no êxito escolar?
R: Desejo da superação da condição familiar, apoiado na crença do ensino superior como possibilidade de acesso a ocupações mais qualificadas, de melhor remuneração e prestigio social, reconhecimento social , ampliação de conhecimentos e participação na sociedade.

Questão 2 : Em relação ao problema da qualidade de ensino, Nadir Zago em seu texto faz referencia a expressão “eliminação branda”, elaborada por Bourdieu e Champagne. Escreva sobre o que significa / se refere tal expressão.
R: A eliminação branda opera por meio da ativação de dois mecanismos simultâneos :
Por um percurso escolar longo e sofrido, cheio de paradas, avanços e recuos, de modo que os agentes se encontram em idade social defasada ao concluí- lo, não podendo mais, ou podendo muito pouco, obter as recompensas materiais e simbólicas pelos esforços despendidos; e, se não fracassarem, este o destino mais provável, terão obtido um diploma relativamente desvalorizado, embora tenham aparentemente tido todas as chances. Os mecanismos da eliminação branda colimam, portanto, um percurso longo e acidentado com um diploma que não garante a adequação entre a chancela legal e o posto ocupado, ou seja, entre as aspirações proporcionadas pelo diploma e os retornos materiais e simbólicos daí resultantes. Neste caso, os agentes socialmente selecionados, geralmente estudantes de famílias das classes populares, estarão condenados a uma “exclusão sem dúvida mais estigmatizante que no passado: mais estigmatizante na medida em que tiveram, na aparência, ‘suas chances’”.