218026630132

PR - PEDAGOGIA - PROJETO MULTIDISCIPLINAR III - NR (A2EAD291

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA

PEDAGOGIA
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

CRISTIANE SENA MARCELINO MOURA: RA: 3873750921 [e-mail] ELIANE CORSINO DE ARAÚJO: RA: 3815639339 [e-mail] GISLAINE CARDOSO DO AMARAL: RA: 4352052329

[e-mail]

MARIA AUXILIADORA DA SILVA MUCUTA: RA: 4311804381 [e-mail]

ROZILENE FRANCO DE ALMEIDA SILVA: RA: 4311811984 [e-mail] SÔNIA CRISTINA DA SILVA: RA 3883766586 [e-mail] Prof º.
TUTOR EAD. ÉDINA DOMINGUES

SOROCABA/SP

2014

SUMARIO

1- Introdução
2- Estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino fundamental no Brasil.
2.1- As atribuições do MEC
3- As vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos
4-Organização auxiliar da escola. 4.1- Entrevista com a coordenadora Pedagógica
4.2- Organização e estrutura da Escola. Municipal Rosa Cury
5- Leis de diretrizes e bases da Educação nacional
5.1 A lei N° 9394/96
5.2- Regras da Organização da Educação básica
6- Mapa conceitual
7- Considerações Finais
8 - Referências bibliográficas

1- Introdução

A história da educação brasileira vêem se modificando ao longo dos tempos, de maneira que evoluiu juntamente com o processo democrático brasileiro. Em um primeiro momento expomos uma introdução e um resumo onde debatemos nosso ponto de vista, no qual acreditamos que para ter profissionais de qualidade na educação é necessário buscar informação e conhecimento, sobre a estrutura e a organização da Educação Brasileira.
Para isso procuramos realizar um trabalho no qual colocássemos em exposição um pouco da história e das leis que regem a educação ou foram muito importantes para o sistema educacional e também a estrutura do ensino.
O mapa conceitual permite mais