2015

Universidade Federal de Pernambuco
Centro de Educação
Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação
Disciplina: Fundamentos da Educação (SF 451)
Carga horária: 60 horas-aula / Créditos: 04
Semestre: 2015.1 / Turmas 5M e 5u
Docente: Prof. Dr. Marcelo Sabbatini ([e-mail])

Ementa
Introdução à análise crítica e discussão do fenômeno educativo, considerando as relações entre educação e sociedade a partir de uma reflexão teórica, instrumentando o aluno para a compreensão de sua formação prática como educador e para o enfrentamento teórico-prático das principais questões relativas à Educação brasileira numa perspectiva crítica e transformadora.

Competências
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Compreender o fenômeno educativo em sua complexidade, a partir de seus fundamentos sócio-filosóficos. 
Refletir sobre sua formação como futuro educador e sobre seu papel no processo de trabalho docente e, especificamente, em seu compromisso político-ideológico.

Habilidades
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Compor um conceito de educação, associado à reflexão acadêmico-prática de sua atuação profissional no campo da Educação.
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Identificar os fundamentos epistemológicos da prática docente e sua relação com os processos de construção do conhecimento em sala de aula.
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Explorar a relação entre Educação e Sociedade, identificando a influência do contexto histórico-social capitalista nas atuais propostas educativas.
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Analisar os desafios da Educação no contexto brasileiro, presente e futuro.

Conteúdo programático
Unidade 1
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O conceito de educação em debate
O papel do educador e sua formação
A práxis pedagógica
Fundamentos epistemológicos da educação
Panorama histórico do pensamento pedagógico

Unidade 2
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A relação educação e sociedade
Educação na sociedade capitalista: a pedagogia liberal e o tecnicismo
A crítica da educação: os crítico-reprodutivistas e a desescolarização
A educação progressista
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Unidade 3
Desafios da educação brasileira para o século XXI: Globalização: neoliberalismo e