2015 CURRICULO DA EDUCA O TEXTO COMPLEMENTAR

Currículo para Educação Básica

O currículo especifica o que o aluno deve aprender. É um instrumento de cidadania fundamental para garantir a equidade e os direitos das famílias. Serve para estabelecer padrões, ou seja, os níveis de aprendizagem para cada etapa do ensino: atingir esses níveis é o que cabe ao aluno. E, por último, baliza outros instrumentos da política educativa, como avaliações, formação docente e produção de livros didáticos, instrumentos essenciais em qualquer sistema escolar. Os currículos, sozinhos, não mudam a educação.

Questão tão importante como essa precisa do envolvimento da opinião pública. O País deve conhecer as experiências internacionais bem sucedidas e discuti-las. Os padrões internacionais, ou benchmarks, referem-se às práticas exitosas, adotadas por nações que se destacam no ranking educacional. Essa não é uma agenda corporativa ou governamental: é uma agenda da sociedade brasileira.

Precisamos fazer o debate avançar, refletindo sobre aspectos importantes, como os critérios a serem adotados na escolha do currículo. Por que ser de âmbito nacional? A experiência dos países mais avançados em educação indica a importância de uma convergência. Depois do advento do PISA, mesmo países extremamente descentralizados, como a Suíça, Alemanha ou Estados Unidos têm promovido importantes convergências em seus programas de ensino, até em caráter de adesão. Um currículo básico permitirá que alunos transitem por diferentes escolas sem que se instaure o caos a que hoje estão submetidas crianças e professores.

A mídia deve exercer sua responsabilidade social nesse processo. Pode ser veículo para o debate de conteúdos diferenciados e reflexões de peso. O Instituto Alfa e Beto (IAB) quer ser parceiro nessa divulgação.

1. O que é um currículo.

Currículo é um documento que explicita, de maneira clara, o que deve ser ensinado nas várias etapas e séries. Antes, o currículo limitava-se a estabelecer disciplinas e conteúdos, bem como sua