2015 03 12 Primeira Infancia

Primeira Infancia (0 à 2 anos)
Maior desenvolvimento do físico;
O membro que mais se desenvolve é o mental;
Cabeça muito grande é normal;

Rotina é muito importante para que o bebê tenha segurança e não fique “perdido”;
Bebês tem choros diferentes para “cada situação”;
O bebê nasce com alguns reflexos, chamados de reflexos adaptativos/primitivos (que somem com o tempo);
Quando os reflexos são fracos ou ausentes, algo está errado com o desenvolvimento do bebê;
Habilidades motoras finas (----);
Habilidades motors grossas (----Ex: segurar uma folha de papel);
Habiliaddes motoros gerais (Que permite a pessoa a se locomover, como por exemplo, andar de bicicleta)
A cartilagem e alguns ossos no bebê vão se desenvolvendo (processo chamado de ossificação) aos poucos e são bem flexiveis, por isso crianças caem e não quebram ossos (Ex: femur não está formado em um bebê);
O pulmão é um dos orgãos que se desenvolve rapidamento no começo da vida e fica mais eficiente com o tempo;
Alimentação (leite até +- 6 meses, depois papinha e etc);
A mãe é mais dependende, psicologicamente, do bebê do que ao contrário;
Doença de Kwashiorkor (quando a alimentação tem calorias o suficiente, mas não os nutrientes);
A desnutrição pode causar uma deficiencia neurológica;
A visão do bebê vai se desenvolvendo aos poucos, ao contrário da audição, que já é bem desenvolvida;
O bebê não consegue enxergar longe, por isso ele fica olhando pra mãe ao mamar;
A apego é um laço emocional;

Capítulo 5 – Desenvolvimento cognitivos:
Primeiro estágio é o sensório-motor, segundo Piaget;
O bebê aprende por desse jeito (sensório-motor);
Tabela na página 148 (ou pág 65 do PDF) é muito importante (provavelmente vai cair na prova);
Comportamento de meios e fins é a capacidade de manter um objetivo em mente para atingi-lo;
Aprendizagem esquemática;
Criança tem “amnésia infantil” (esquece de muitas coisas, exceto as mais forets, que marcam);
Visão nativista (é como se nascessemos com um processador inato para o