2 Relatorio Do PNAIC 2014

RELATÓRIO PNAIC / CRICIÚMA /2014

Pontos que devem constar no relatório

1- Conceitos trabalhados.
2- Descrição das atividades desenvolvidas nos encontros.
3- Descrição das atividades desenvolvidas em sala de aula a partir dos encontros.
4- Avanços e dificuldades nos encontros e na sala de aula.
5- Sugestões de mudança.
6- Anexos.

Aula do dia 31/03/2014-Iniciou a aula com a leitura do registro anterior, logo a seguir a professora foi passar um vídeo com a leitura para deleite “A história do número um”. Mas não foi possível, pois, o som estava muito baixo, então decidimos fazer uma atividade sobre a função social da escrita e posteriormente assistirmos o vídeo da “história do número um”. O vídeo ficou para nós assistirmos em casa. Documentário relata como surgiram os números e a matemática na vida da humanidade. O número “um” foi o responsável por todas as descobertas realizadas, percebemos como durante o passar do tempo os homens foram descobrindo cada vez mais a importância dos números para a vida em sociedade. A turma foi dividida em quatro grupos o meu grupo era Sandra, Suelen, Adriani, Maria das Dores e Luciane. A professora distribuiu gêneros textuais para serem classificados quanta organização, registro, comunicação e lazer.

A escrita tem uma função social, trás consigo a ideia de representação. O texto é uma unidade de sentido do processo de alfabetização. O homem inventou a escrita com o propósito histórico de organizar, comunicar, registrar e lazer. Continuamos, nos mesmos grupos e a professora nos deu um texto “A criança e a matemática escolar”. E propôs a leitura e a apresentação de um gênero textual. A seguir teve a apresentação dos grupos o 1º grupo fez uma carta, falando sobre uma criança que dizia que a maneira como a professora ensinava a matemática ela não conseguia entender, que ela só entendia quando o seu coleguinha explicava a matemática como s