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O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PROJETO
POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE
JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO
SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – [e-mail]
SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- [e-mail]
Não há nenhuma fonte de financiamento.
RESUMO:
Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular
Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal de
Goiás/Campus Jataí. O objetivo geral se sustentou em verificar como se deu o processo de construção e como se dá a reelaboração do Projeto Político Pedagógico1 (PPP) de uma escola municipal na cidade de Jataí – Goiás. Os objetivos específicos foram: compreender o conceito de PPP1 e a importância deste documento para a escola; investigar quais são os membros da unidade escolar que elaboraram o PPP e de que forma eles trabalharam e averiguar se a disciplina de Educação Física é contemplada neste documento. Os instrumentos de coleta de dados foram: o questionário, entrevista semi-estruturada e a análise documental. Os resultados encontrados revelam que houve várias divergências nas respostas disponibilizadas pelos sujeitos, concluindo com uma discrepância no fornecimento dos dados referentes à pesquisa. A par destes dados percebemos a necessidade de desenvolver reflexões, tanto quanto possível, de modo a rever, por meio do processo de elaboração do PPP, se este abarca na sua construção a comunidade escolar e se seus princípios político-pedagógicos dão suporte e espaço às iniciativas educativas a serem implementadas na realidade da escola, pois, o PPP é a concretização da identidade da escola e do oferecimento de garantias para um ensino de qualidade.
PALAVRAS-CHAVE: elaboração, Educação Física, inserção, projeto políticopedagógico.
1 INTRODUÇÃO
Enquanto eixo integrante da práxis na docência, a pesquisa implica em satisfazer inquietações e indagações acerca de