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Planejamento de Ensino 9 ano Língua Inglesa

Professora: Sarita Masceno Neves

Conteúdos

• Revisão dos outros anos com atividades diversificadas;
• Plural de frases e substantivos;
• Verb To Be (Past tense)
• Verb To have (ter);
• Estações do ano;
• Simple present
• Present continuos;
• Horas;
• Meses do ano;
• Days of the week;
• Membros da familia;
• Pronomes possessivos;
• Verb To can (poder) present e past;
• Sports.

Eixo Temático

• Compreensão escrita (leitura);
• Gêneros textuais;
• Producão escrita;
• Compreensão oral (escuta);
• Produção oral;
• Conhecimento lexico- sistêmico.

Tópicos/ Habilidades

• Compreensão das condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes;
• Localização de informação específica no texto escrito;
• Circulação do texto escrito de vários gêneros textuais;
• Produção de textos com sequências linguísticas;
• Percepção dos sons de consoantes e vogais;
• Construção de inferências no processo de recepção de textos;
• Aspectos gramaticais e efeitos de sentido diferentes no texto escrito;
• Funções sócio-comunicativas de numerais;
• Funções sócio-comunicativas dos modais;
• Produção de elos coesivos lexicais e gramaticais.

Detalhamento das habilidades

• Identificar (fazendo uso do skimming) o tema geral do texto;
• Estabelecer relações entre gênero (finalidade do texto);
• Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão do texto escrito;
• Localizar informação específica de acordo com os objetivos de leitura;
• Identificar partes principais do texto;
• Identificar ou localizar as características básicas;
• Identificar ou localizar características lexicais e sintáticas de algumas das articulações textuais;
• Estabelecer relações entre termos, expressões e idéias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos gramaticais;
• Inferir o significado de palavras e expressões desconhecidas com base no