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Português
Texto
Aula 02

II – COMPREENSÃO DO TEXTO: IMPLICAÇÕES DO SUPORTE,
DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR.

- Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais;
- Reconhecer diversos gêneros textuais, identificando a função desses textos na sociedade.

INTERPRETAR TEXTOS QUE ASSOCIAM LINGUAGEM VERBAL E NÃO
VERBAL OU SIMPLESMENTE TEXTOS NÃO VERBAIS

Esse item permite à banca avaliar a habilidade do candidato em reconhecer a utilização de elementos gráficos (não-verbais) como suporte na construção do sentido. É possível também avaliar a capacidade desse candidato em interpretar textos que utilizam linguagem verbal e não-verbal (textos multissemióticos). Essa habilidade pode ser avaliada fazendo uso de textos compostos por gráficos, desenhos, fotos, tirinhas ou charges.
A leitura envolve mais elementos do que a mera decodificação de signos linguísticos. Conhecer a língua portuguesa não basta para que a interpretação aconteça. As bancas gostam de utilizar de outros recursos gráficos para avaliar a capacidade do candidato em inferir sentido ao texto apresentado.
Entende-se por texto tudo aquilo que tem sentido, portanto, a ausência de palavras não é a ausência do texto. Uma placa de trânsito, por exemplo, que apresenta a imagem de uma seta apontando para a direita indica que o caminho a ser seguido à frente deve ser o da direita. Conseguimos interpretar e atribuir sentido à placa, pois conhecemos os sinais de trânsito, logo, é um texto, porque nos faz sentido. Assim, as bancas apostam em textos diversos, que podem fazer uso de gráficos, desenhos ou onomatopeias para que o candidato demonstre sua habilidade na atribuição de sentidos em um texto. Fique atento! E, para a realização de sua prova, considere toda a composição do texto para responder às questões.
Exemplo:

Prof.Janaina Rosa Arruda

www.focusconcursos.com.br

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