12524 53636 1 PB

Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Humanities research medium, Uberlândia, v. 2, n. 2, p.
369-380, jul./dec. 2011

UFU

Brazilian Geographical Journal:
Geosciences and Humanities research medium ARTICLES/ARTIGOS/ARTÍCULOS/ARTICLES

Análise dos conceitos de tempo e clima presentes em livros didáticos de
Geografia do Ensino Fundamental
Mestrando Paulo Henrique Pereira Pinto
Programa de Pós-Graduação em Geografia, Universidade Estadual Paulista, Campus Rio
Claro, Av. 24A, nº. 1515, Bela Vista, CEP: 13506-900, Rio Claro, São Paulo, Brasil. E-mail: [e-mail] Doutor Lucas Barbosa e Souza
Professor do Programa de Pos-Graduacao em Geografia, Universidade Federal do
Tocantins, Campus Porto Nacional, Rua 07, quadra 15 s/nº Jardim dos Ipês, 77500-000 Porto Nacional, Tocantins, Brasil. E-mail: [e-mail]

RESUMO
ARTICLE HISTORY
Received: 31 January 2011
Accepeted: 07 September 2011

PALAVRAS-CHAVE:
Climatologia
Livro didático de Geografia
Porto Nacional – TO

O presente estudo trata-se de uma análise e classificação das abordagens dos conceitos climatológicos de tempo e clima, presentes nos livros didáticos de Geografia adotados por instituições de ensino fundamental da rede pública estadual de Porto Nacional –
TO. Foram adotados para a análise dois livros de diferentes coleções utilizados no sexto ano do ensino fundamental. A análise foi realizada por meio da classificação conceitual que considera as concepções de tempo e clima sob as seguintes categorias: dinâmica, analítico-separatista ou uma referência mesclada de ambas.
Também foram realizadas considerações sobre os conteúdos relacionados à climatologia. Os resultados demonstram que dentre as instituições de ensino fundamental da área urbana de Porto
Nacional, uma utiliza o livro da Coleção Geografia Crítica, e as demais adotaram o livro da Coleção Geografia do Século XXI. Após as análises percebeu-se que o livro da Coleção Geografia do Século
XXI de autoria de Francisco Coelho