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1 e 2, as lições envolvem o trabalho com vogais e consoantes, facilitando o aprendizado do alfabeto.
Os demais volumes estão voltados à sistematização das famílias silábicas, permitindo, dessa maneira, que o professor avalie sistematicamente os avanços de seus alunos, fazendo intervenções adequadas ao perceber que algum aluno não está aprendendo de forma satisfatória.
Ruth Rozendo Caputo
Volume 6
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PIRULITO
V g PIRULITO QUE BATE, BATE
a
PIRULITO QUE JÁ BATEU.
QUEM GOSTA DE MIM É ELA,
QUEM GOSTA DELA SOU EU.
(CD As mais Belas Cantigas de Roda.
Ciranda Cultural, pág. 13)
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PIRULITO
s a LEIA AS PALAVRAS E CIRCULE AS SÍLABAS COM R-BRANDO .
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pirulito
PARANÁ
VERA
MARIA
MARINA
MARA
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CARAPICUÍBA
ARISCO
PARÁ
GAROTO
POMAROLA
GATORADE
OBSERVE QUE AO PRONUNCIAR ESSAS PALAVRAS O
SOM DA LETRA R É DIFERENTE; DIZEMOS QUE É O SOM
DO R-BRANDO . A SÍLABA COM R-BRANDO
SEMPRE ESTARÁ ENTRE VOGAIS.
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CIRCULE AS SÍLABAS COM R (BRANDO),
NAS PALAVRAS ABAIXO.
BARATA
JURURU
XAROPE
MARIA
FARELO
PIRULITO
JACARÉ
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CARETA
CANÁRIO
MARIDO
SIRI
PERUCA
AMORA
NAMORADO
SURURU
CARETA
LOURO
CARIOCA
MORENA
BARÃO
PERU
XÍCARA
COROA
MADEIRA
TOURO
AREIA
POLEIRO
PAREDE
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D
s a COPIE AS PALAVRAS, SEPARANDO-AS EM GRUPOS,
DE ACORDO COM AS SÍLABAS RA – RE – RI – RO – RU.
RA
RE
RI
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RU
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COMPLETE AS PALAVRAS COM AS