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Páginas: 7 (1649 palavras) Publicado: 20 de outubro de 2014
-446935-258350UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia
DESAFIO PROFISSIONAL
Disciplinas:
Fundamentos Filosóficos da Educação
Psicologia da Educação
Nome dos Alunos:

 
Terapia Assistida por Animais na Educação
Tutoras:
Mariciane MoresNunes
Nancy CapretzAmericana, 17 de setembro de 2014.
INTRODUÇÃO

Nesse Desafio Profissional das Disciplinas de Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação, vamos apresentar três casos de alunos, do Primeiro Ano do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem e problemascomportamentais.
Uma Terapia Assistida por Animais, para amenizar o comportamento agitado, de irritação, de ansiedade, de compulsão e concentração desses alunos.
Através dessa Terapia, pretendemos contribuir para a formação de opinião, concentração, controle, socialização e autoconfiança dessas crianças.
Que essa interação do sujeito com o meio seja um ponto forte da aprendizagem dos mesmos.MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA
Escola: Mundo Encantado
Primeiro Ano do Ensino Fundamental, do ano 2014
Número de alunos: 20 (vinte) alunos sendo: 09(Nove) meninos e 11(Onze) meninas
Descrição do perfil da turma:

Na escola Municipal de Educação Infantil Mundo Encantado, alunos do Primeiro Ano do Ensino Fundamental, somam vinte crianças, sendo nove meninos e 11 meninas. São crianças de seis anos deidade.
A professora da sala chama-se Alice, uma pessoa muito amorosa e prestativa, seus alunos demonstram muito respeito e consideração por ela.
As crianças são participativas e interessadas pelas atividades realizadas em sala de aula. As propostas pedagógicas da professora são apresentadas por músicas, brincadeiras e livros didáticos.
A permanência na escola são de quatro horas, sendotrinta minutos voltados ao lanche e higiene das crianças. Dois dias por semana há atividades ao ar livre (parque) e na sexta-feira é liberado levar brinquedos de casa.
Essa turma é muito amigável e amorosa.
MAPEAMENTO DO PRIMEIRO ALUNO COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS
Nome : Gustavo Lima
Idade : Seis anos
O aluno Gustavo Lima, de seis anos, tem um comportamento agitado e de irritação. Suasatitudes geram conflitos com os amiguinhos de sala, tornando o ambiente desorganizado, é uma criança muito desobediente e indisciplinada. Esse comportamento vem preocupando pais e professores.
1-Regras Morais:
Apresenta um comportamento agitado e de irritação, desafiando a professora e tumultuando a sala de aula. Desobedece a professora, usa palavras ofensivas , que causam brigas com os amiguinhos.2-Regras Disciplinares:
Não respeita o horário de retorno do lanche, não aceita fazer a escovação dentária após as refeições, quando há brincadeiras no parque desobedece e na hora da história quer brincar.
3- Hábitos Familiares e higiene pessoal:
A família é bem estruturada, os pais participativos e preocupados com a educação e desenvolvimento do filho. O aluno se apresenta sempre bem arrumadocom uniforme da escola e material em ordem. Mas, moram em uma casa cedida, de fundos, onde a vizinha de frente tem problemas com drogas.
MAPEAMENTO DO SEGUNDO ALUNO COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS
Nome : Beatriz Ribeiro
Idade : Seis anos
A aluna Beatriz Ribeiro apresenta um comportamento de insegurança e ansiedade, canalizando toda suas emoções na alimentação. Esse distúrbio alimentar estáfazendo com que ela engorde e fique mais insegura.
1-Regras Morais:
A aluna Beatriz Ribeiro de seis anos de idade, é uma menina muito ansiosa e insegura. Não tem muitos amigos, conversa pouco e não gosta de dividir os brinquedos e principalmente o lanche.
2-Regras disciplinares:
A aluna respeita todos os horários de entrada e saída da escola. Mas leva lanche de casa, que não é permitido,...
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