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Adriana P. de Morais

5664139668

6ª

Ângela Maria de J.
Benevito
Daiana Franco

3204511253

7ª

4478916458

7ª

Daniela Serino

4442884027

7ª

Eva Fatima

4204792688

7ª

Eva Lucia

6654396336

6ª

Graziela Rezende

5805964621

6ª

Jéssica de Freitas

4629905833

7ª

Joyce de Freitas

4628907108

7ª

Katiane Ap. Luiz

4252059860

6ª

Lisgraziele R. Custódio

5644129185

6ª

Maria Leticia

9890512654

6ª

Monique Cruz

5222103689

6ª

Roseni S. Lopes

5677145152

6ª

Terezinha Alencar

5899075024

6ª

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AS PRÁTICAS DE GESTÃO.
O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
(FORMAÇÃO CONTINUADA).
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E
DA APRENDIZAGEM.

Conforme temos insistido ao longo deste livro, todos os setores administrativos e pedagógicos e todas as pessoas que atuam na organização escolar desempenham papéis educativos, as crianças não aprendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores , apenas na sala de aula aprendem também na vivência cotidiana com a família, nas relações com colegas, no ambiente escolar . Verifica-se então que o ambiente escolar e suas formas de organização e gestão tem forte componente educativo. Ou seja muitos aspectos do desenvolvimento moral e social do aluno dependem de normas e princípios, aprendidos socialmente em contextos de interação social – sobre o que é por exemplo, bom e mau, justo e injusto.

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esses documentos devem ser informados sistematicamente a toda equipe da escola. Para isso a escola pode ter um