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(1°)ORGANIZE AS PALAVRAS:
RA-TER=
JE-HO=
BRA-A-ÇO=
NE-PLA-TA=
LHA-PA=
RA-DO-ER=
(2°) INDENTIFIQUE AS PALAVRAS EM LETRAS E FONEMAS .
TIJOLO= ( )LETRAS ( ) FONEMAS
CHAVE=( ) LETRAS ( ) FONEMAS
CHINELO=( ) LETRAS ( ) FONEMAS
FILHOTE=( ) LETRAS ( ) FONEMAS
QUEIJO= ( ) LETRAS ( ) FONEMAS
HORA=( ) LETRAS ( ) FONEMAS
(3°)crie outras palavras trocando o primeiro fonema :
Rua= / folha= /torta= mola= /dia= /galo=
Dente= /paca= fonema Significa literalmente " estudo dos sons" ou "estudo dos sons da voz". Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de significado entre as palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a distinção entre os pares de palavras: amor - ator morro - corro vento - cento
(3°)separe as silabas das palavras abaixo.
Sofá=
Matemática=
Abacate=
Abacaxi=
Prova=
Quadra=
Quadrado=
Rã=
Habilitando=
Habituar=
(4°) Complete as frases abaixo com os verbos indicados entre parênteses no futuro.
a) Você _________________(ficar) surpreso quando souber que há aves que não podem voar.
b) Os avestruzes jamais _________________(voar) porque suas asas são bem pequenas para erguerem seus corpos pesados.
c) Os pingüins nunca _________________(conseguir) voar porque suas asas parecem nadadeiras de foca. Eles _________________(nadar) sempre tão bem quanto qualquer peixe.
d) Você __________________ (descobrir) que a ave mais rápida é o falcão. Ele pode voar a uma velocidade de 280 km por hora.
5. Sublinhe os adjetivos, circule os verbos e escreva o tempo verbal.
a. Hemily usa uma camisa florida. (__________________)
b. Rodrigo irá ao clube jogar futebol de camiseta branca. (_______________)
c. Os alunos fizeram um lanche coletivo no pátio ensolarado.