1 A Gestao Da Aprendizagem Nas Organizacoes

Páginas: 24 (5953 palavras) Publicado: 27 de julho de 2015
A Gestão da Aprendizagem nas Organizações
Ailton Bispo dos Santos Junior 1

Fabiana Carvalho da Silva Bispo 2

Leandro Souza Moura 2

ailton.bispo@seplag.df.gov.br

fabiana_fgv@yahoo.com.br

lmoura@fgvmail.br

1. Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão do Distrito Federal
2. Fundação Getúlio Vargas , Escola Brasileira de Administração Pública e Empresas (Ebape) – Rio de Janeiro,
RJ,Brasil.

RESUMO
Na tentativa de atender aos novos desafios impostos pela alta competitividade global, as organizações
vêm enfrentando ao longo dos tempos, uma série de rupturas em seus paradigmas e, com isso, estão
sendo levadas a implantar novos modelos de gestão, que privilegiem o desenvolvimento de seus
talentos humanos, por meio do aprendizado, além dos incentivos à criatividade e aoempreendedorismo.Este artigo tem por objetivo discutir a noção de aprendizagem organizacional e
como se dá o seu processo de gestão, analisando alguns de seus aspectos influenciadores, tais como
os estilos de aprendizagem e a cultura organizacional.
Palavras-chave: Aprendizagem organizacional, Cultura organizacional, Gestão.

1.Introdução
Em um mundo globalizado e competitivo, surge a necessidade de asorganizações
desenvolverem estratégias para se diferenciarem da concorrência e se destacarem no mercado.
Nesta era de mudanças, as organizações precisam desenvolver capacidades próprias de
produzir e gerir suas mudanças para atingir os resultados que desejam.
Aprender com as experiências do passado é um ensinamento antigo que vem sendo
incorporado às organizações. Segundo SENGE (1999) em sua obra "A QuintaDisciplina", a
palavra learning é derivada do indo-europeu "leis", um termo que significa trilha. To learn
(aprender) significa, assim, aumentar sua capacidade através da experiência ganha por seguir
uma trilha. No que se refere às organizações que aprendem, SENGE (2000), em seu livro "A
Dança das Mudanças", afirma que estas são mais flexíveis, adaptáveis e mais competitivas, na
medida em queaprendem mais rápido que os seus concorrentes.
Dessa forma, as organizações orientadas para a aprendizagem passaram a ser concebidas
como espaços onde os seres humanos ampliam suas possibilidades de gerar os resultados para
os quais foram mobilizados, por meio de novos modelos de pensamento que se sustentam na
liberação da aspiração coletiva, aprendendo a aprender em grupo.
Diversos teóricos propuseramvárias definições em relação à aprendizagem
organizacional. A maioria dos autores associa aprendizagem com a aquisição do
conhecimento e com a melhoria contínua. De acordo com ARGYRIS (1992) a aprendizagem
organizacional pode ser definida como sendo um processo de detecção e correção de erros.
STARKEY (1997) a descreve como uma capacidade de se autodesenvolver e de se
autotransformar. Por sua vez,SHAW & PERKINS (1994) a definem como uma capacidade
de adquirir conhecimentos por meio da experiência.
De uma maneira geral, para que a aprendizagem organizacional possa ser um processo
contínuo, alguns aspectos, tais como a cultura organizacional, a gestão do aprendizado e o
aprendizado individual, precisam ser observados.

No espaço público, cabe aos responsáveis pelas políticas de cultura eeducação,
promovê-las criando espaços de interação e promoção da criatividade e do conhecimento.
Esse pode ser um dos caminhos para a política pública que considere a gestão do
conhecimento.
O presente artigo tem por objetivo discutir a noção de aprendizagem organizacional e
como se dá o seu processo de gestão, analisando alguns aspectos influenciadores, tais como os
estilos de aprendizagem e acultura organizacional.
2. Evolução do conceito de organização e modelos de gestão
2.1 EVOLUÇÃO
Partindo-se do pressuposto de que o homem é um ser social, que precisa se integrar aos
demais para buscar o cumprimento dos objetivos por meio da cooperação, as organizações
surgem dessa interação do homem com os outros indivíduos. Assim, o homem supera suas
limitações e supre sua necessidade de...
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